非常有質(zhì)感的一部紀(jì)錄片

幾個(gè)觸動(dòng)的點(diǎn)：在工作時(shí)快要睡著的工人，唱歌配工人睡覺(jué)的場(chǎng)景，在樓頂上披著花布的無(wú)聲鏡頭。最后工人的控訴也很有代表性，紀(jì)錄片工作者除了拍攝能為工人實(shí)際做什么？要不就變成了消費(fèi)苦難。這樣的紀(jì)錄片能夠起到的作用并不只在于讓觀眾看到苦難，改變社會(huì)現(xiàn)實(shí)的可能性更是微乎其微，這也是為什么和類(lèi)似題材的《風(fēng)景》相比我更傾向張律的表達(dá)方式，用工人口述的夢(mèng)來(lái)觸發(fā)情感，打開(kāi)另一個(gè)共情的維度，而不是僅僅著眼于工作的沉重。

一種聲音定義一種質(zhì)地；工人動(dòng)作是機(jī)器運(yùn)作的附屬品/產(chǎn)品。

畫(huà)面很漂亮很精致，很多時(shí)候甚至覺(jué)得是一部介紹生產(chǎn)工藝的紀(jì)錄片，對(duì)于現(xiàn)狀得反映有點(diǎn)不直接，過(guò)于追求畫(huà)面，內(nèi)容太空洞，最后的幾段采訪十分刻意

印象最深的是工人們好像極度冗余，比如兩個(gè)人把布捋平、兩個(gè)人蹲著防止堆積的布匹傾倒等等，這類(lèi)工作甚至可以被一片木板或一個(gè)箱子替代。讓人反復(fù)想到動(dòng)畫(huà)短片《雇傭人生》。猜測(cè)是因?yàn)槿肆?shí)在太便宜，隨便雇兩個(gè)人也比改進(jìn)機(jī)器劃算吧。

798歌德學(xué)院，見(jiàn)到了導(dǎo)演本人，一個(gè)沒(méi)有印度英語(yǔ)口音的人。臺(tái)詞很少，畫(huà)面很是我想象中的印度樣子。結(jié)尾妙

咋說(shuō)呢，視角，還是視角問(wèn)題

同專業(yè)校友打磨三年的畢業(yè)作品，攝影美聲音設(shè)計(jì)佳。從創(chuàng)作者角度非常認(rèn)同導(dǎo)演的創(chuàng)作思路，長(zhǎng)時(shí)間的沉浸式的段落加上極簡(jiǎn)的采訪給片中要傳達(dá)的信息帶來(lái)臺(tái)階式的上升意義，對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有效。以及能被接受的事物（例如印度童工合法）并不一定是對(duì)的，電影人沒(méi)有辦法給答案，但并不代表拍攝無(wú)意義。

小男孩說(shuō)，早點(diǎn)出來(lái)工作，早點(diǎn)賺錢(qián)。他不會(huì)想到，以后車(chē)間只需要少量人維護(hù)，設(shè)置機(jī)器的程序即可。工作，只會(huì)越來(lái)越少。他們的工作環(huán)境很差，讓我想起十三行博物館里鎏金的銀器，用汞蒸發(fā)，把金銀鎏上器物。工藝師傅吸進(jìn)汞，成了耗材。距離十三行博物館不遠(yuǎn)處的中山二院，博士生也成了耗材。好像最后也沒(méi)有后續(xù)了，這樣看來(lái)，印度機(jī)器下的工人和中山二院的博士，又有什么不同，被財(cái)閥，被學(xué)閥剝削的可憐人罷了。