在餐廳里，一位年長的學(xué)長問一位學(xué)長為什么選擇工程學(xué)。小三說，他本來想學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，但媽媽希望他主修工科。阿日學(xué)長聽了很不高興。吃完飯后，學(xué)長對學(xué)弟生氣，將學(xué)弟留在諾學(xué)長的車?yán)?。一名高年級學(xué)生告訴Senior Not，他應(yīng)該在取票時讓一年級學(xué)生難堪。沃德在藥房遇到了年長的普萊姆。兩人表達(dá)了對彼此的擔(dān)憂后，普萊姆希望沃德第二天能夠來參加搶票活動。沃德同意了。在第二天組織的搶旗比賽中，學(xué)長們向一年級的學(xué)生們測試了“SOTUS”這五個字母所代表的含義。一年級學(xué)生集思廣益，一一闖過前四關(guān)，只剩下最后一個“靈關(guān)”由阿日守護(hù)。學(xué)長們刁難一年級的學(xué)生，不讓他們通過。一位年輕的學(xué)生想出了一個好主意。他向老人表達(dá)了自己的誠意，然后勸老人下樓去看看。他安排學(xué)長們在一年級學(xué)生的簇?fù)硐抡境升X輪隊(duì)形，表達(dá)了對學(xué)長們的感謝，展現(xiàn)了一年級學(xué)生的“精神”。大長老心中感動，卻又不肯承認(rèn)，慌忙逃跑。一年級的學(xué)生非常沮喪。黃昏時分，高年級學(xué)生普拉姆和諾特要求所有一年級學(xué)生低下頭。突然，燈亮了，一年級的學(xué)生贏得了班票。高年級學(xué)生接受一年級學(xué)生。大家歡呼雀躍，開始了綁繩儀式。小輩見師兄不在，便去找?guī)熜?，遇見了方姐。前輩讓后輩把繩子拿給阿里前輩。晚輩發(fā)現(xiàn)前輩在樓梯拐角處靜靜地哭泣。他攔住了學(xué)長，讓他把左手上唯一的繩子綁起來留作紀(jì)念。家長同意了。晚輩看著前輩的眼淚，道：“前輩，下次你哭的時候一定要告訴我，我?guī)湍悴裂蹨I?！?