真做作，私以為教導(dǎo)孩子們追求理想和自由是對的，但是要講究方式方法和策略。這老師本身的做法就太高調(diào)了等著被K那是必然的，雖然我對西式教育對自己的想法的重視很欣賞但是一直對他們對自我的過分追求和肯定欣賞不能。而且這個結(jié)尾太2了，作為把孩子逼死的爹最后也沒覺悟，全劇最牛B的就這個爹

選擇和別人不一樣的路走的人,雖然會感覺孤獨甚至?xí)兄缕缫?但并不意味著那就是過錯——相反,一個真正的英雄往往會選擇一條很少人會走的路.大多數(shù)的人都在平靜的絕望著

你怎知我的懦弱不是我最后的力量？

對于我這樣的臉盲來說 單單是電影里面幾乎清一色的發(fā)型我就看不下去了 靠你設(shè)計多幾個發(fā)型會死?。。。≡谖铱磥硭麄兌际且粋€人?。?！我要怎么理解劇情??！無論多好看我都看不下去......半部棄

或許我們可以給Neil安排另一個結(jié)局：與父母大吵一架，以死相逼，終于如愿以償繼續(xù)演藝。漸漸發(fā)現(xiàn)做好演員最無關(guān)緊要的是熱愛，相貌 背景 甚至潛規(guī)則才能決定。當(dāng)自己步入一事無成的四十歲，肩負(fù)生活重?fù)?dān)，面對即將成年的兒子，他也必須武斷的干涉這段人生。 電影的結(jié)局是：Neil的父母會怪兒子太脆弱、會怪自己當(dāng)初把他送到這個學(xué)校、會怪學(xué)校安排了這樣一個濫用職權(quán)的老師，但絕不會怪自己斷送了兒子的夢想逼他走上了死路。 后續(xù)的發(fā)展可能是：站在桌子上致敬老師的學(xué)生們因為法不責(zé)眾被赦免，但免不了被正統(tǒng)的教育再次洗腦。許多年后，他們考上了常青藤，搖身一變成了各行各業(yè)的精英，只有在間隔數(shù)年偶爾一次的夢里，夢到自己回到那個山洞，和伙伴們暢談愛、未來、人生，還有勇氣。