從狹義上講，本片是日本電影新浪潮的開端這也是大島渚唯一的非性電影之一作為第一部由作者自編自導(dǎo)的電影，大島渚拋棄了傳統(tǒng)的日本電影史，專注于探索日本的精神體系雖然制作公司松竹影業(yè)當(dāng)時(shí)對(duì)這部電影并不滿意，但從現(xiàn)在的主人Lifetime的作品來看，這第一個(gè)故事很干凈，不粗俗，但很符合時(shí)代的變化當(dāng)這部電影拍攝于1959年時(shí)，日本戰(zhàn)后的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇正在成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，工人運(yùn)動(dòng)和工會(huì)的工業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層仍在堅(jiān)持影片上映的次年，爆發(fā)了工人階級(jí)反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)后的第一次重大運(yùn)動(dòng)——三井三池斗爭(zhēng)，最終以工人階級(jí)失敗、資產(chǎn)階級(jí)成為統(tǒng)治者而告終日本社會(huì)的階層因此，這部電影只能看作是一個(gè)關(guān)于一個(gè)窮人多次賣鴿子被抓，失去工作，無法繼續(xù)過貧困生活的寓言故事作為作家，大島渚更加深刻地認(rèn)識(shí)到，這個(gè)悲傷的給予者是一切痛苦的根源影片中，街道和房屋是兩個(gè)重要的象征影片的前幾幀進(jìn)展緩慢，交代著故事的歷史背景和家族

①工業(yè)大廈和工作煙霧，②人多的四方街道，③靠近從固定機(jī)位出來的鞋子，④歌手的母親就是這樣。

偉人母親的工作就是在街上擦鞋選擇這個(gè)角色的性格會(huì)導(dǎo)致偉人家庭中的社會(huì)地位被重新考慮 （這并不是對(duì)擦鞋工作的侮辱，而是對(duì)正宏家庭身份的詮釋）還有，當(dāng)正宏的母親生病時(shí)，正宏代替母親想要繼續(xù)擦鞋工作，卻被審問并解雇了正宏警察，可見當(dāng)時(shí)日本的社會(huì)階層阻力和不平等這里的“街”代表著惡劣的生活條件和卑微的社會(huì)地位，給人一種對(duì)男人的欺騙行為預(yù)先的情感認(rèn)識(shí)另一個(gè)重要場(chǎng)景中，正宏的家和公司董事女兒杏子的家形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，這也是貧富差距的真實(shí)體現(xiàn)當(dāng)面對(duì)杏子時(shí)，正夫選擇隱藏并與家人保持距離在比自己年輕的恭子面前，正雄的身份毫無意義當(dāng)杏子到達(dá)正雄家并詢問正雄為何地址錯(cuò)誤時(shí)，正雄回答：我不想去我家事實(shí)證明，杏子顯然不知道兩個(gè)人之間的區(qū)別，正男因?yàn)榧彝ヘ毨Ф芙^或強(qiáng)烈拒絕杏子這種思想差異是日本當(dāng)代階級(jí)對(duì)立的集中表現(xiàn)這兩類人互不理解，卻又不得不生活在一起緊張和寬容不斷積累，最終爆發(fā)事情發(fā)生在正男向杏子和老師解釋清楚后，慢慢接受了杏子并面對(duì)生活的時(shí)候杏子的哥哥多次向正男的老師講述了正男賣鴿子的行為，并驅(qū)逐了正男至此，影片的平靜氣氛很快被顛覆，原著的殘酷本質(zhì)立即顯現(xiàn)出來失去一切的正夫扔出一把斧子，砍斷了給他帶來希望的鴿子房子，將其打破如今，固定和傾斜的攝像機(jī)強(qiáng)化了感覺的沖擊力，給人一種強(qiáng)烈的視覺不平衡感和內(nèi)心的不公平感

母子前后被毆打的慘狀令人心酸、壓抑。

除了正男的絕望之外，大島渚還重點(diǎn)表現(xiàn)了杏子和正男感情的變化，這就是當(dāng)時(shí)社會(huì)上兩類人的心理狀態(tài)

當(dāng)杏子多次發(fā)現(xiàn)丈夫多次賣鴿子時(shí)，她絕望了，請(qǐng)求哥哥射殺鴿子。

這也意味著他對(duì)窮人的理解和信任已經(jīng)消失他將重新認(rèn)識(shí)社會(huì)，并開始像他的兄弟一樣通過社會(huì)地位來定義自己的身份在不同的情況下沒有同理心她只知道用真實(shí)的、共同的價(jià)值觀來衡量丈夫的行為，而她的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)的定義仍然是基于她的資本主義生活兩個(gè)世界之間的差距是無法預(yù)料的，??更不用說希望了不要說難以接近的話另一次讓我感到非常悲傷和無助的經(jīng)歷是來自我丈夫的英語(yǔ)老師當(dāng)正夫的英語(yǔ)老師遇到公司董事的女兒杏子的妹妹時(shí)，他墜入愛河談到自己的工作，他說：“教窮孩子外語(yǔ)有什么用？”為了討老師的歡心，恭子的哥哥連忙開口說話小時(shí)候，我經(jīng)常做為別人服務(wù)的事情，還故意說一些奉承的話，因?yàn)槲覑畚业睦蠋煹?dāng)他發(fā)現(xiàn)正福的舉動(dòng)后，立即拒絕了正福的工作這態(tài)度和他之前說的完全不一樣雖然老師明白正雄的行為是生活所迫，但他也無能為力他不能打破正常的行為準(zhǔn)則來軟化他的學(xué)生，他也不能幫助他的學(xué)生當(dāng)學(xué)生們逃離社會(huì)的貧困階層時(shí)，老師的心理可以說就是導(dǎo)演大島渚的心理他很了解來龍去脈，卻只能默默觀察日本社會(huì)各階層之間的冷漠對(duì)比，沒有什么好的想法這個(gè)人已經(jīng)走了在無數(shù)粉絲聲討《青春殘酷物語(yǔ)》《日本的夜與霧》《愛之亡靈》《感官世界》等作品之前，27歲初入導(dǎo)演界的大島渚卻能脫離時(shí)代，根據(jù)令人震驚、感人的事實(shí)制作電影 ，這份意愿和責(zé)任，足以贏得后人的贊譽(yù)和無限贊譽(yù)