鄭宗碩(金成圭 飾)獨(dú)自游到了岸邊。樸主任沖了過(guò)去，找到了身上的鑰匙，跳進(jìn)河里救了黃敬民。黃敬民陷入昏迷。救援結(jié)束后，他醒了，被樸局長(zhǎng)帶走了。鄭宗碩回過(guò)神來(lái)，急忙追車(chē)，但車(chē)子已經(jīng)開(kāi)走了。他立即用槍抓住了路邊一輛過(guò)往的汽車(chē)。鄭宗碩的車(chē)被救援人員抬了出來(lái)。姜振亞發(fā)現(xiàn)車(chē)上沒(méi)有人，就去調(diào)路邊的監(jiān)控錄像。樸導(dǎo)演想陪黃敬珉做最后的清算，但黃敬珉堅(jiān)持要回去陪侄女。江振亞觀看監(jiān)控后發(fā)現(xiàn)鄭宗碩故意將車(chē)開(kāi)到河邊，立即聯(lián)系陳秀海，讓他追蹤?quán)嵶诖T手機(jī)的位置。黃敬民報(bào)仇的時(shí)候，在社會(huì)上引起了很大的反響。金正彬在閱讀網(wǎng)友評(píng)論時(shí)接到了黃敬民的電話。黃敬民讓他按照之前答應(yīng)他的事情去做。一年前金正彬供認(rèn)時(shí)，黃敬民要求他舉報(bào)日記中記錄的學(xué)校欺凌事件，并注明肇事者的名字。金正彬立刻就這么做了，同時(shí)他也從手中拿出了早就準(zhǔn)備好的辭職聲明。江振亞回到派出所后，陳秀海給她看了黃敬民的校園霸凌事件報(bào)告。大多數(shù)惡霸都被殺或者精神崩潰，但有兩個(gè)人。其中就有高韓進(jìn)和權(quán)在羽的名字，不過(guò)姜振亞手里的日記里并沒(méi)有記錄這兩個(gè)人的名字。 。陳秀海通知江振亞，找到了鄭宗碩的位置。這段時(shí)間，鄭宗碩忍受著傷口的疼痛和精神的壓力。樸局長(zhǎng)給黃敬民家的前KTV送來(lái)了汽油。崔新奇也接到了學(xué)校校長(zhǎng)的電話，看到網(wǎng)站上發(fā)布的消息稱(chēng)他也是校霸。樸局長(zhǎng)在地下室澆上汽油并放火焚燒。黃敬民在車(chē)?yán)锝壖芰舜扌缕?。鄭宗碩跑到醫(yī)院，從智妍身上拔出儀器，威脅樸主任說(shuō)出黃敬民的位置。鄭宗碩離開(kāi)病房的時(shí)候，姜振亞也到了。江振亞告訴他，以前的事情還可以算了，不要再犯同樣的錯(cuò)誤，但鄭宗碩確信她不應(yīng)該再干涉。姜振亞也過(guò)來(lái)詢問(wèn)黃敬民的所在。她用智妍的例子來(lái)說(shuō)服樸主任。回到車(chē)上，江振亞發(fā)現(xiàn)小哲想自殺卻失敗了。黃敬民將崔新奇帶到高中辦公室，將他綁在輪椅上，割斷了他的血管。崔新奇醒來(lái)后，認(rèn)出了黃敬民，請(qǐng)求他救自己，黃敬民卻打來(lái)電話，告訴他會(huì)有人來(lái)救他。黃明敏隨后來(lái)到操場(chǎng)，放下很多書(shū)本，給高含珍和全在發(fā)了郵件，告訴他們有證據(jù)證明自己不是肇事者，并要求他們立即來(lái)學(xué)校。當(dāng)鄭宗碩在教室里看到黃敬民時(shí)，他們以為小哲已經(jīng)死了，并采取了行動(dòng)。受傷的鄭宗碩輸給了黃敬民。黃敬民上樓看望收到他郵件的同學(xué)，并來(lái)到操場(chǎng)尋找證據(jù)證明他不是肇事者。鄭宗碩緊隨其后。鄭宗碩一直認(rèn)為如果小哲沒(méi)有自殺就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，但黃敬民卻認(rèn)為鄭宗碩就是殺死小哲的人，才導(dǎo)致了現(xiàn)在的局面。每個(gè)人都在尋找證據(jù)，證明自己不是扔在操場(chǎng)上的書(shū)本上的肇事者。沒(méi)有人注意到場(chǎng)上還有人在打電話求救。江振亞看著這些人，不知道他們?cè)谡沂裁?。鄭宗碩差點(diǎn)把黃敬民勒死在樓頂，因?yàn)樗傆X(jué)得如果不讓小哲跳下去，他們就會(huì)永遠(yuǎn)被欺負(fù)。最終，鄭宗碩松開(kāi)了手，黃敬民將兩個(gè)人銬在一起，希望鄭宗碩能和他一起完成小哲沒(méi)有完成的事情。黃敬民先跳了下去，鄭宗碩則扶著樓角吊起了黃明民。黃敬民一直催促鄭宗碩跟他一起去小哲。江振亞追上他，哀求鄭宗碩不要?jiǎng)?，但在黃敬珉的不斷哀求下，鄭宗碩終于松開(kāi)了扶著墻角的手，和黃敬珉一起摔倒了。江振亞看望了小哲的母親，歸還了借來(lái)的東西，并告訴她小哲被同學(xué)推倒的事情。最終康振亞沒(méi)有舉報(bào)鄭宗碩，鄭宗碩被視為英雄并被驅(qū)逐。校園欺凌是每個(gè)家庭、每個(gè)人都不愿意面對(duì)的事情。事實(shí)上，學(xué)校里的很多欺凌行為都是家長(zhǎng)造成的，很多老師也參與鼓勵(lì)欺凌行為。因此，拒絕校園欺凌，要從家長(zhǎng)和老師做起。