謝爾頓癡迷于解決統(tǒng)一場論，這是愛因斯坦尚未解決的問題。這讓瑪麗很擔(dān)心，所以謝爾頓（沒有成功）試圖用其他活動來分散自己的注意力。學(xué)校圖書管理員建議謝爾頓做一些“不科學(xué)”的事情，導(dǎo)致謝爾頓得出結(jié)論，閱讀小說是下一個最佳選擇。他開始閱讀《指環(huán)王》，但癡迷于尋找故事中的差異。當謝爾頓睡著時，他看到霍比特人和物理學(xué)家爭奪他的注意力。擊敗“物理學(xué)家”后，謝爾頓蘇醒并回歸物理學(xué)。與此同時，米西迷上了一個熱愛棒球的男孩。因此，他請喬治教他如何投擲和接住棒球，以及如何在談?wù)摪羟驎r聽起來很聰明。該計劃失敗了，因為男孩對另一個女孩感興趣，但與喬治共度時光幫助米西與他建立了聯(lián)系。喬治后來教米西如何扔曲線球，米西用這項技能向一個傷害了她感情的男孩扔了一個蘋果。