地震后巧兒變得自閉，不再和曲大川交流，這讓曲大川非常著急。出差前，他把巧兒送到了銀杏，讓她幫忙照顧。但巧兒不肯，曲大川只好將女兒送到學(xué)校的廖姐姐那里寄宿。巧兒似乎和廖家梅更親近。媽媽的家裝修好了。白歌按照導(dǎo)師嶺南心理學(xué)教授楊柳的指示，演奏舒緩的音樂(lè)來(lái)催眠悲傷的母親。效果很好，很多媽媽晚上不用吃地西泮就能入睡。白歌和志愿者們努力為安置曲大川的母親之家服務(wù)。銀杏經(jīng)常通過(guò)電腦視頻與嶺南的楊柳教授交流，向她請(qǐng)教如何治愈媽媽們的心理創(chuàng)傷。她接受楊柳教授的建議，為媽媽們組織舞蹈，讓她們感覺(jué)自己已經(jīng)回到了震前的正常生活。沒(méi)想到來(lái)跳舞的媽媽卻很少。銀杏想到用自己的孩子來(lái)激勵(lì)大人，于是她和廖嘉梅先組織孩子們到廣場(chǎng)跳舞。果然，媽媽們也跟著跳了起來(lái)，僵硬的身體開(kāi)始伸展……曲大川和朱壯壯來(lái)到羅波羌村，看到了挑水的老媽媽，發(fā)誓要讓這些世世代代挑水的兄弟們喝上水。自來(lái)水。巧兒一生不斷與曲大川作對(duì)，并對(duì)父親說(shuō)出仇恨的話，令曲大川震驚。原來(lái)，地震期間，曲大川為了救學(xué)校的學(xué)生，放棄了救愛(ài)人文靜(蘭婷 飾)。這一幕，深深地埋在了女兒的心里。從我內(nèi)心深處...