依安音樂社通過網(wǎng)絡(luò)投票順利晉級，周圍的同學(xué)和何洛洛紛紛發(fā)來賀電。這時，何老師收到消息，要求他立即歸隊(duì)訓(xùn)練。大家都很舍不得何老師，但又不想阻止她追求夢想，所以打算為她舉辦一場歡送會，同時宣揚(yáng)李老師和她之間的愛情。大家的建議紛紛被拒絕，池一的“吊橋效應(yīng)”被采納。晚上，音樂社以歡送會的名義邀請何老師到圖書館，假裝被困在水吧里向李老師求助。李老師擔(dān)心不已，撕下骷髏的兩條手臂制成“武器”，獨(dú)自前去營救。