熱浪襲來，陳鶴旭卻得了重感冒。在語文教育方面，她教學生古文。她引用經(jīng)典告訴大家，每一篇老文章的背后都有一個活生生的人物和有趣的生活細節(jié)，她為同學們打開了大門。新世界之門。炎熱難耐，陳靜拿著有志送來的冰鎮(zhèn)西瓜到操場平臺納涼，并用手電筒練習航海燈。油渣爬上屋頂，遠遠地看向陳靜的方向，打開手機接聽導航光語的密碼，并用手電筒重復陳靜的光語。正當尤智準備寫下復雜的祝福語時，一輛救護車呼嘯著駛?cè)胄@。有志跑去看看發(fā)生了什么事。看到王文忙碌后，醫(yī)護人員將李薩抬上了車。王文告訴有志，李薩心臟有問題，他先陪他去了醫(yī)院。貝貝和塔塔來到站臺與陳靜會合，三人的友誼再次變得更加親密。麗薩在醫(yī)院緊急手術(shù)期間，陳和旭和小王老師趕到醫(yī)院等待。