自暑假結(jié)束、新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，高宇峰已連續(xù)三次排名墊底。他始終跟不上訓(xùn)練進(jìn)度，多次被耿彥波隊(duì)長(zhǎng)親自授課。大家都看得出來(lái)，玉峰最近壓力很大，嚴(yán)重脫發(fā)、精神錯(cuò)亂、記憶力減退，種種表現(xiàn)無(wú)疑證明他正在遭受精神痛苦。無(wú)獨(dú)有偶，學(xué)校新增加了一門(mén)心理學(xué)課，由傳說(shuō)中神秘霸道的嚴(yán)老師擔(dān)任老師。經(jīng)過(guò)深思熟慮，玉鳳來(lái)到了課程。女生中，唯一對(duì)心理學(xué)感興趣的葉多多(焦俊艷 飾)也參加了心理學(xué)課，老師來(lái)之前兩人聊了聊。在審判期間，他們談到每個(gè)人都忌諱上心理學(xué)課，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是一個(gè)只有有心理健康問(wèn)題的人才能參加的課。沒(méi)想到，嚴(yán)老師就坐在他們旁邊。所以嚴(yán)老師在第一課就告訴大家，一個(gè)身體健康的人并不代表他心理健康，他的心理有問(wèn)題也不代表他不健康。她還列出了一些心理困擾的癥狀，并表示有這些問(wèn)題的人可以私下來(lái)找她索取心理自評(píng)量表來(lái)衡量自己的具體情況。玉楓心里有一種深深的補(bǔ)償感。自從當(dāng)了班長(zhǎng)之后，他就一直和天行不和。一直很優(yōu)秀的他，與天行相比，一下子從天堂跌落到了地獄。因此，這段時(shí)間，他常常感覺(jué)同學(xué)們都看不起他，產(chǎn)生所有人都排斥他的幻覺(jué)。失眠和噩夢(mèng)總是伴隨著他。他下課后跟蹤嚴(yán)老師，并謊稱咨詢同學(xué)。嚴(yán)老師沒(méi)有揭穿他，只是告訴他主觀想法不一定是對(duì)的，應(yīng)該查明真相。回到宿舍后，宇峰瞞著室友偷偷接受了心理自評(píng)量表。結(jié)果顯示，他患有人際關(guān)系敏感和輕度精神困擾。宇峰向嚴(yán)老師求助，嚴(yán)老師建議他采用談話療法，即與讓他感到安全的物體交談。玉鳳接受了她的治療建議，并在回來(lái)的路上嘗試與那棵參天大樹(shù)交談。其實(shí)他只是希望同學(xué)們能夠配合他當(dāng)班長(zhǎng)的工作，理解他的壓力，但他也害怕同學(xué)們知道他的情況后會(huì)嘲笑他。隨后他嘗試與杠鈴、肥皂、魚(yú)對(duì)話，但他的舉動(dòng)卻意外被天行等人發(fā)現(xiàn)。男孩們召開(kāi)會(huì)議討論玉鳳的奇怪行為，范八重挖出了玉鳳的心理形態(tài)。直到這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)，玉鳳確實(shí)患有精神疾病。此前，女生們都在暗暗投票選出男神。天行以三票當(dāng)選，而玉峰卻一票未得。男生們覺(jué)得玉鳳的精神問(wèn)題和這件事有關(guān)。于是我就找到了女孩們一起討論。多多表示，投票事件肯定不是主要原因，大家一定會(huì)一起向嚴(yán)老師請(qǐng)教。與嚴(yán)老師見(jiàn)面后，天行等人回到宿舍，告訴宇峰，他們已經(jīng)知道他遇到的問(wèn)題了。玉峰表示需要鼓勵(lì)治療。為了幫助宇峰康復(fù)，男孩和女孩們決定嚴(yán)格遵守宇峰的指示，讓宇峰重拾信心。