毛澤東(谷智鑫 飾)的作文最終得到了袁繼六的認(rèn)可。袁老師給了滿分，并附上了贊揚(yáng)這篇文章的長評(píng)，并貼在學(xué)校的公告欄上，吸引了很多學(xué)生查看。書恒也被毛澤東的范文所吸引，覺得毛澤東非比尋常。他找到了毛澤東，主動(dòng)表達(dá)了與他交朋友、向他學(xué)習(xí)讀書的愿望。兩人同意定期閱讀筆記并成為終生的朋友。在周南女中的語文課上，司勇和靜宇讀了毛才的另一篇范文。兩人對(duì)這兩個(gè)一流的天才越來越感興趣。景宇建議他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下茂才。他們邀請(qǐng)了劉俊卿，毛悅和蔡卻被劉忠欺騙，誤會(huì)了毛和蔡。隨著社會(huì)科學(xué)的不斷發(fā)展，毛澤東在自然學(xué)科上遇到了問題——他對(duì)數(shù)理化缺乏天生的興趣，使這些學(xué)科變得越來越困難。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我有兩門科目不及格。對(duì)于如何對(duì)待毛澤東，老師們意見不一。以楊昌吉為代表的一些教師認(rèn)為，像毛澤東這樣的學(xué)生不需要壓抑自己的個(gè)性，才能成為完整的學(xué)生。但也有一些老師不以為然，對(duì)毛澤東早已憂心忡忡。充滿偏見的學(xué)長季墨紅執(zhí)意要?dú)⑺肋@個(gè)不守規(guī)矩的惡鬼。爭論一度陷入僵局。兩組老師的意見不一致，孔校長決定親自去見毛澤東。當(dāng)老師們到達(dá)自習(xí)教室時(shí)，看到毛澤東在同學(xué)的幫助下拼命地補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)等課程。