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分集劇情選擇:(劇情已連載完結(jié))更新時(shí)間:2024-11-30 15:48:22

非處方青春第9集

得知孫母強(qiáng)迫孫時(shí)佗(王潤(rùn)澤 飾)改行,吳越和幾個(gè)女孩來(lái)上班的地方找到孫母,想讓她不要強(qiáng)迫孫時(shí)佗。不過(guò),孫媽媽表示,孫家世代相傳,一直非常重視中醫(yī)。孫時(shí)佗的爺爺仍然相信孫子學(xué)的是中醫(yī)。而且臨床治療難度很大,忙起來(lái)什么也顧不上。我當(dāng)時(shí)也選擇了臨床醫(yī)學(xué),但最終我無(wú)法照顧我的家庭和我的童年,所以我最終還是回到了中醫(yī)系。我這樣做已經(jīng)幾十年了。孫媽媽這么一說(shuō),大家都覺(jué)得沒(méi)必要再說(shuō)什么了。藍(lán)七星(王路晴 飾)非常感謝孫媽媽。他說(shuō)他很喜歡中醫(yī),希望孫媽媽收他為學(xué)生。孫媽媽高興地答應(yīng)了。就這樣,爭(zhēng)論變成了學(xué)習(xí)。但大家都沒(méi)有放棄。孫媽媽帶著孫時(shí)佗到教務(wù)處轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)。高一揚(yáng)(馬浩東 飾)突然說(shuō)道,他現(xiàn)在去教務(wù)局的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)門(mén)是鎖著的。童雨詩(shī)連忙答應(yīng),說(shuō)教務(wù)處并不總是靠譜,經(jīng)常提前關(guān)門(mén)。高一揚(yáng)趁機(jī)說(shuō)道,要不我們都先去吃飯吧。孫媽媽無(wú)奈,只得同意讓他們?cè)琰c(diǎn)吃飯,并吩咐他們第二天一早就正式出發(fā)。吃飯的時(shí)候。大家議論紛紛,想辦法讓孫時(shí)佗不改弦易轍,但孫時(shí)佗卻毫無(wú)頭緒。他因?yàn)闊o(wú)法向姐姐時(shí)杰表白而郁悶,最終提前離開(kāi)了會(huì)場(chǎng),讓大家都一頭霧水。第二天,孫母就帶著孫時(shí)佗改道了。孫時(shí)佗嘟噥著問(wèn)媽媽?zhuān)绻匦逻x擇的話(huà),她還會(huì)選擇診所嗎?孫媽媽拒絕回答這個(gè)問(wèn)題。但其他同學(xué)不肯就此放棄,于是他們開(kāi)始在孫媽媽面前玩弄各種花招:佟世玉和姚舜宇在孫媽媽面前爭(zhēng)論起來(lái),說(shuō)孫媽媽不知道,不敢。繼續(xù)。 。隨后,文濤要求孫時(shí)佗毫無(wú)問(wèn)題地將圖書(shū)館的位置讓給他,意在表明孫時(shí)佗熱愛(ài)學(xué)習(xí),經(jīng)常在圖書(shū)館消磨時(shí)光。藍(lán)七星隨后讓孫時(shí)佗代表臨床二班簽字,表示如果離開(kāi)臨床二班,他將不再參加課程之外的任何體育活動(dòng),以顯示孫時(shí)佗在班級(jí)中的重要性。高一揚(yáng)等同學(xué)也用自己的方式表達(dá)了對(duì)孫時(shí)佗的喜愛(ài)。在學(xué)校廣播電臺(tái),他們還為孫時(shí)佗委約歌曲,唱出深情而有意義的歌曲。最后,吳樾和同學(xué)們都向?qū)O時(shí)佗借了錢(qián),并讓孫時(shí)佗記得回來(lái)要賬。孫媽媽把大家的反應(yīng)都看在了眼里。他心里知道學(xué)生們以不同的方式做作業(yè)。他被孩子們的真誠(chéng)所感動(dòng),答應(yīng)孫時(shí)佗以后不再需要換老板了??此叙б?,大家都高興,就一起吃飯慶祝。吃飯的時(shí)候,高一揚(yáng)說(shuō)晚上會(huì)有一年中最大的流星雨,大家都很高興。為了一睹流星雨的最佳光彩,許多人先跑到屋頂上,準(zhǔn)備等待流星出現(xiàn)。姚舜宇說(shuō),如果在流星雨開(kāi)始出現(xiàn)的時(shí)候許愿并大聲喊叫,效果會(huì)最好。但等了又等,卻沒(méi)有看到流星雨,大家都很失望。就在這時(shí),姚舜禹(劉哲琿 飾)忽然大喝道:“到了?!眳窃节s緊閉上眼睛,大聲喊道:他一定要成為高教授的弟子。然而,天空中出現(xiàn)的卻是孔明燈,并不是他們期待的流星雨。另外,不太愛(ài)熱鬧的姚舜宇拍到了吳越許愿的照片,這讓吳越很生氣。孫母走了,大家都來(lái)到了宋朝。他告訴孫時(shí)佗不要讓大家失望,要做正確的事,否則他隨時(shí)可能改變主意。藍(lán)七星作為孫媽媽新收的弟子,接受了孫媽媽的面對(duì)面教導(dǎo),叮囑她要好好學(xué)習(xí)。對(duì)于高一陽(yáng)和吳越,孫媽媽表示,觀察他們之后,相信他們一定能干活,但一定要學(xué)會(huì)互相配合。姚舜禹將吳越的故事展開(kāi)后,在校園里廣為流傳。不,他在俱樂(lè)部歷史回顧中再次做到了這一點(diǎn)。

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