從朗讀和講座來看，黑澤明的《最美》是一部勵志、勵志的電影，能夠?qū)⑷毡揪衲鄢梢惑w，與民族相連在探討影片中詮釋“千心萬一”概念的元素之前，我想先分享一下我曾經(jīng)對這部電影的一個有趣的“誤解” （有趣的是，慶在他的討論帖子中描述了這種情緒）兩年前我第一次看這部電影時，我認為這是對日本帝國主義的年輕女性的模仿當然，閱讀和口語可以揭示對電影的更準確的理解，至少將其恢復(fù)到當前狀態(tài)

當我意識到小津也是被派往滿洲的士兵時，我突然明白了。

這種“誤解”表明了受拉康的“分析”啟發(fā)的流行“分析”模式的不足悲傷：現(xiàn)在的“時間”中存在一個間隙，它將模糊觀察者（觀眾或藝術(shù)史學家）和物體（如電影）之間的交叉回到推文，我將談?wù)勲娪爸姓宫F(xiàn)“唯靈論”概念的兩個部分首先，大部分場景的同質(zhì)性和形式化可以被視為日本人統(tǒng)一思想的象征影片一開始，當廣播開始播放時，每個人，無論是工人、士兵還是學生，都雙手放在腳上站著除了從正面展示他們之外，接下來的兩個鏡頭展示了他們的背面他們穿著同樣的制服，臉上都是同樣嚴肅的表情看來說話者的命令成功地催眠了人們，將他們的心連為一體他們不是具有特殊特征的人類他們是在緊急情況下為國家服務(wù)的同一支人力通過將這個序列放在開頭，導演似乎也使觀眾的思想同質(zhì)化，將觀眾轉(zhuǎn)變?yōu)閔eatre（也按行和行安置）以這種方式這將“維信電心”從“內(nèi)屏幕”擴展到“外屏幕”同樣，整部電影中女孩的服裝都是一樣的工廠里的機器也表現(xiàn)出這種規(guī)律性、同質(zhì)性和形式性其次，通過將故事設(shè)定在光學工廠，導演似乎也在利用這個自我反思的工具來向自己介紹這個“維信電信”模型

光學公司連接相機，可作為光學相機和攝像頭使用。

女孩在校準鏡頭的時候，仔細觀察，鏡頭轉(zhuǎn)動正確電影制作中的攝影師也做同樣的事情這部電影是關(guān)于光學設(shè)備和鏡頭的

這個比喻對于媒體和電影制作人來說是不言自明的。

這個女孩通過做這個地方來報效國家電影導演、制片人也可以通過拍電影，特別是“通靈”電影來報效國家