童年與家鄉(xiāng)TT：暑假的時候，我上小學(xué)六年級，我的一個表姐帶我回她的家鄉(xiāng)住了一個多月有一個小村子，叫福竹，有松林、竹林、梯田、小溪當(dāng)時沒有電，晚上照明只能用煤油燈表弟比我大很多，不是我的玩伴，我在這里也沒有找到玩伴有一次我在河邊遇見一個和我同齡的男孩，他用銳利的眼神看了我一眼嚇到我就走了我表弟的房子是一座很大的房子走進(jìn)去，映入眼簾的是一座高大而空曠的大廳兩側(cè)各有廂房一側(cè)是廚房，另一側(cè)是農(nóng)場和剛收獲的農(nóng)產(chǎn)品往里靠后墻的門廊什么也沒有（有一個表弟去山上的時候，看到一棵楊梅樹，結(jié)滿了果實他沒有帶籃子，就把背心綁在了一個口袋里裝滿了，白天，大人們總是去干活，所以晚上，我就獨自去田里門口的石凳上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，有時鄰居來找我，表弟會說：“她是我家住在縣城的侄女，她放假了，來這兒玩”總是很驚訝：“她可以留在這里”然后他夸我“留”確實很無聊，但也確實很“留”——今年夏天就是這樣記憶中最深刻的是童年的許多夏天，但這個夏天卻依然歷歷在目：明媚的陽光下的山路，路上一只可能吃了農(nóng)藥的死鳥，女孩們的白布帽子那些在田里干活的人，以及用來調(diào)節(jié)煤油燈亮度的小齒輪這樣一部電影——這部電影講述了一個住在縣城的男孩去鄉(xiāng)下玩幾天的《后窗放映·文學(xué)春天》，6月1日在一個小貴賓室里 ，而且參與率還是相當(dāng)不錯的盡管這是一部兒童電影，但觀眾中似乎只有一個孩子每當(dāng)出現(xiàn)有趣的場景或?qū)υ挄r，放映室里總會響起文藝女青年清脆悅耳的笑聲 ——這部電影自然、安靜，又不失幽默在描述我們這個時代的童年和家鄉(xiāng)時，有一種難得的輕松狀態(tài)這個時代的我們太焦慮了，童年和家鄉(xiāng)尤其是焦慮的焦點城市里的孩子們從一個培訓(xùn)班奔波到另一個培訓(xùn)班，在浩瀚的應(yīng)試教育汪洋中艱難地尋找一席之地這個國家有很多留守兒童，沒有人照顧他們那些成長歲月留下了一個巨大的情感空洞 《故鄉(xiāng)》，“每個人的故鄉(xiāng)隕落”——土地、環(huán)境、文化、價值觀——農(nóng)業(yè)社會的“故鄉(xiāng)”在工業(yè)化、現(xiàn)代化的浪潮中被摧毀這些都是一個成年人在看到時代變遷時不由自主獲得的整體感悟吧？但《有人贊美聰慧，有人則不》并不是要構(gòu)建某種整體性并深刻地追求它楊進(jìn)導(dǎo)演發(fā)現(xiàn)的是整體的缺口不是知識分子的思維，而是孩子們自己的感受：他們的經(jīng)驗很淡薄，但先存的道德態(tài)度較少；他們的記憶很片面，但他們卻為自己的記憶增添了更加生動的想象他們?nèi)狈Ρ容^的內(nèi)容和能力他們只是“得到”了一切，家人、家、家鄉(xiāng)在無奈的接受中，他們與這個世界建立了聯(lián)系 《有人贊美聰慧，有人則不》的獨特之處在于，他建立了一種可信而美好的關(guān)系，就像巖石裂縫中生長的小草一樣它特別美麗，特別罕見，但它仍然是真實的這部電影是關(guān)于小男孩的，一個叫楊金，另一個叫小波楊金的成績很好，小波的成績很差，但是小波很擅長吹牛他說他的家鄉(xiāng)很好玩——捉螃蟹到了炸魚的時間，楊金就被騙了他在家里留了一張紙條，說要去奶奶家，但他實際上去了小波家兩個孩子先坐小巴，再坐三輪出租車，走了一條漫長的山路，最后回到了家我的父母和弟弟已經(jīng)吃晚飯了爸爸不耐煩地說：“進(jìn)來吧，進(jìn)來吧，把講稿放下！蚊子進(jìn)來了！”看來進(jìn)門的蚊子比兒子的歸來更重要，兒子被送到縣城姑姑家上學(xué) 鄉(xiāng)村孩子并不是在充滿炎熱的環(huán)境中成長的父親打兒子是很常見的事

曉波讓楊金多留幾天，因為“你在的話我爸爸就不會打我了”。

這里的生活并沒有想象中的那么有趣抓螃蟹、煎魚都沒有發(fā)生他們每天接到的任務(wù)就是帶著白菜去拜訪親戚，先是奶奶，然后是叔叔，然后是我姐姐，這是她小時候送給她的孩子們行走在山野間——觀眾發(fā)現(xiàn)的是：山西其實也有這樣的一面說起山西，大家第一個想到的就是煤炭如果你是一個電影愛好者，你第一個想到的就是賈樟柯是《小武》——賈樟柯將臨汾視覺化，成為轉(zhuǎn)型時期中國的代表性視覺形象之一但在《有人贊美聰慧，有人則不》，山西運城平陸，依然美麗如果你用大錘子敲擊一塊石頭，你就可以把隱藏在石頭下面的魚敲出來，然后把它抓回家來自縣城的孩子楊金跟隨朋友，看到了這些不加判斷的事情：煤礦里鏟煤的工人是他認(rèn)識的人；小波重男輕女的奶奶給他們買了很多很多的零食；他的叔叔和嬸嬸正忙著為政府征地植樹也是曉波的姐姐，長得好看，眼睛很大，辮子黑黑的楊金注意到姐姐也有巨乳在風(fēng)景和人物之間，楊金和肖波的“回家之旅”顯得漂泊而漫無目的他們有一點快樂，也有一點爭吵，但楊金無聊想要回家，而小波卻躲了起來他不想讓楊金回家，而不僅僅是被打在兒童電影中，好的導(dǎo)演總能捕捉到“悲傷”的感覺世界和時間為他們無緣無故地蔓延他們無能為力，無事可做童年就像“只是路過”楊金很好地捕捉到了這種感覺他的重點不是拍攝“社會”，而是《小武》對社會結(jié)構(gòu)和問題的野心，通過小舞來描述他的愛情、友情和家產(chǎn)問題用了，只是簡單描述了，當(dāng)奶奶、叔叔這樣的人物出現(xiàn)的時候，這些與整個環(huán)境有關(guān)的視覺楊金的問題，當(dāng)然不是批判的程度，是這部電影的好處，它帶來了一種模糊性和模糊性，而不是分析并解決 《有人贊美聰慧，有人則不》不是直接針對社會問題，而是面臨一個更超越的問題：童年和家鄉(xiāng)導(dǎo)演讓楊進(jìn)說出了山西所有地區(qū)的名字記住鄆城所有的縣，記住所有黃河流經(jīng)地區(qū)的名字但家鄉(xiāng)的意義遠(yuǎn)不止于此是山路，是河流，是人就是這樣的氛圍和狀態(tài)最重要的是：你在那里，你在這里付出了你最純粹的視野和感情，你在這里度過了你的童年然后，即使你感到無聊，你也會感受到它的重力不完美的人是你的家人、你的父親、祖母和叔叔你不能以一個局外人的卑微立場來評判他們你和他們在一起

對故鄉(xiāng)的“愛”有一個奇怪的地方，那就是它一定含有一定的抗拒感和厭惡感。

當(dāng)曉波告訴父親，他打了他，或者是奶奶逼迫母親成為他的妹妹時，這種仇恨讓《家鄉(xiāng)》有了真實的質(zhì)感，姐姐的形象也太正面了因為喜歡這條河，所以她去水利學(xué)校，想去水利辦公室工作——因為因果太簡單，表達(dá)太明確主旋律的感覺就浮現(xiàn)出來了影片中的故鄉(xiāng)是視覺的，但楊金尤其能夠在視覺敘事中保留情感的抽象性和想象的可能性觀眾和楊金一樣，回家鄉(xiāng)旅行幾天，但這幾天是沒有目標(biāo)和策略的幾天一日游中，只有在失望和無聊中，才能真實地展現(xiàn)故鄉(xiāng)的面貌只有在浪費的時間和隨意的聊天中，才有回憶和想象的空間孩子不只是聰明或頑皮，不只是天真善良，他們不是大人想象中的孩子，而是他們自己

楊金說自己是二郎神的那一段特別有趣。

最后，車上的大人突然睜開了第三只眼，這也很有趣——“神來之筆”似乎來自于一種特別不小心的狀態(tài)，而且很自然而且很有趣 《有人贊美聰慧，有人則不》感覺非常自然有趣的部分不是包袱，而是發(fā)現(xiàn)了一個被忽視的角度，喚醒了一些被遺忘的感覺這部電影并不深刻，但卻充滿詩意對于童年和故鄉(xiāng)來說，詩歌是在漫無目的的游蕩、記憶和想象中產(chǎn)生的二十七六月