如果國(guó)家不再是國(guó)家，重組后家庭仍必須留在家中繼續(xù)生活。

您居住地的管理人員可能會(huì)不斷更換只要你沒(méi)死，你就必須生存

甚至為了自己的生存，你也可以用房子作為交換或放棄的籌碼。

（你自己想一想，一個(gè)女人有必要反抗權(quán)力嗎？）然而，正如國(guó)家需要法律一樣，人民也需要良知，當(dāng)老師要求他殺死德國(guó)軍官時(shí)，隱藏的士兵說(shuō)道他說(shuō)：“我不是問(wèn)你為什么要我殺你，這是出于良心”但老師本人只想從他的專(zhuān)業(yè)中教書(shū)至于他的良心，以及這片土地的新統(tǒng)治者是誰(shuí)，他并不關(guān)心把教育人民作為你的使命 （很復(fù)雜，我必須說(shuō)，這也是一種良心的表現(xiàn)，他用普希金的詩(shī)來(lái)教育生活在淪陷區(qū)的人們，還講了希特勒的一生，你覺(jué)得他沒(méi)有良心嗎？也許他只是大多數(shù)人都沒(méi)有軍人那么清楚，但是老師們也覺(jué)得他是那個(gè)相信我的人，被羞辱了，就好像我被自己親手打過(guò)一樣，我覺(jué)得作為一個(gè)女人，誰(shuí)應(yīng)該被羞辱為了保護(hù)我，我怨恨一個(gè)德國(guó)軍官差點(diǎn)傷害了我，但我覺(jué)得我是在這片土地上長(zhǎng)大的那些破壞了哪怕是最微小的人類(lèi)精神聯(lián)系的人，敵人登上了黑暗、沉睡的草原村莊和城市陷入了大海火焰的天空充滿(mǎn)了火焰和黑暗恐懼你的世界俄羅斯各地的士兵們已經(jīng)起來(lái)抵抗你，青年和老人們站起來(lái)，向侵略者沖去，復(fù)仇的火焰從內(nèi)心深處燃燒，顫抖著，暴君，你快要滅亡了，我們所有的戰(zhàn)士都是英雄，他們最終會(huì)勝利，哪怕骨頭都碎了他們埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上，他們的鮮血灑在俄羅斯的圣壇上他是魔鬼（一名駐扎在俄羅斯領(lǐng)土上的稍微殘廢的德國(guó)軍官），他把我們（俄羅斯）人民變成了法西斯分子（不是人民，是同謀，甚至是他們中的一個(gè)統(tǒng)治者），你通常教孩子什么？科學(xué)、歷史、數(shù)學(xué)以及最近的祈禱課程也已恢復(fù)你能為我祈禱嗎？ （俄羅斯士兵單獨(dú)進(jìn)攻前，希望老師為他祈禱計(jì)劃的成功，士兵們的未來(lái)，或者說(shuō)這片土地能否重回俄羅斯的懷抱？有點(diǎn)害羞又有點(diǎn)勇敢，因?yàn)樗呛ε伦约核篮鬀](méi)人注意到，和戰(zhàn)友一起被拖上一輛馬車(chē)燒死，只剩下一個(gè)敵人，他仍然選擇執(zhí)行狙擊命令）俄羅斯解放軍，我在德國(guó)生活了五年，見(jiàn)識(shí)了那里的繁華生活俄羅斯解放、布爾什維克失敗后，如果你支持我，你每天都會(huì)有火腿（這段話(huà)跟偽軍一樣，有細(xì)微差別）（偽軍迷惑年輕人）你想成為英雄令人欽佩，但完全愚蠢真正的英雄死得很好，但你的死將毫無(wú)意義你覺(jué)得值得嗎？你父親該死你想為什么光榮的事業(yè)而死？你能告訴我一點(diǎn)嗎？ （有多少因?yàn)椤八赖煤谩倍x了原來(lái)的道路）你是叛徒你能看出我背叛了誰(shuí)嗎？我希望我的祖國(guó)將來(lái)繁榮富強(qiáng)

（這里偽軍領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)得對(duì)還是不對(duì)，他認(rèn)為有了德國(guó)的支持，俄羅斯會(huì)比現(xiàn)在更強(qiáng)大，他已經(jīng)背叛了布爾什維克，或者說(shuō)他和布爾什維克走的不是一條路。

因此，如果興趣相同，就會(huì)在一起，如果不同，那就相同，很現(xiàn)實(shí)）你的老師教了你很多，不是嗎？但他能為了自己的信仰而犧牲自己?jiǎn)幔?（確實(shí)老師沒(méi)有勇氣做決定）仔細(xì)想想 （求生？還是隱姓埋名？還是追求與偽軍首領(lǐng)不同的利益之路）老師，您對(duì)孩子說(shuō)了什么？ “如果是我，我就答應(yīng)”很好，一個(gè)好老師應(yīng)該言傳身教，對(duì)吧？ （偽軍領(lǐng)導(dǎo)的話(huà)有一定的意義，不僅是他作為演講者還需要提高的地方，也是作為偽軍中的導(dǎo)師給這個(gè)年輕人重新命名） ，老師擊落了偽軍首領(lǐng)少年也明白，“死得好”并不在于這個(gè)地球是否記得你，而在于你所做的事是否會(huì)被記住在你的心里，是否會(huì)在那些與你有聯(lián)系的人的心中留下印記英雄無(wú)論出身如何，都是獨(dú)一無(wú)二的 《石榴的顏色》在這部充滿(mǎn)詩(shī)意的電影中，富有韻律的風(fēng)景以及復(fù)雜的人性與詩(shī)意敘事的結(jié)合，使影片更具立體感和普遍性最后，狙擊之后，我知道最終的結(jié)果是一種犧牲，但我經(jīng)歷過(guò)之前的那些（個(gè)人和外界的掙扎），他選擇了另一種“言傳身教”，當(dāng)女人需要她的時(shí)候十幾歲的父親在去集中營(yíng)之前保護(hù)他的兒子，當(dāng)偽軍領(lǐng)導(dǎo)人說(shuō)他說(shuō)服了少年遵守我的命令時(shí)，我我將成為這個(gè)少年的導(dǎo)師，你將無(wú)法再與他交談，你將被剝奪作為父親的身份