有時我們不愿意承認，但不可否認的事實是，人確實有“天賦”在我看來，健吾不適合在這部電影中練習(xí)劍道由于他從小性格就比較軟弱，缺乏戰(zhàn)士應(yīng)有的毅力和力量但他的父親姜藻卻用權(quán)威和暴力強迫他不斷地訓(xùn)練這雖然讓鏗媽媽感到厭惡，但她無法抗拒鏗爸爸的重男輕女壓力，所以每天看著兒子被丈夫“折磨”，她只能默默哭泣經(jīng)典電影《星球大戰(zhàn)》中有兩對師徒，奎剛和歐比旺，歐比旺和阿納金前者是成功，后者是失敗因為教育不是簡單的復(fù)制粘貼，而是教授不斷引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維，樹立學(xué)生的信心，最終使學(xué)生成長、成熟的過程

歐比旺在教導(dǎo)阿納金的時候，并沒有像他的老師奎剛那樣重視這些事情。

相反，他只是不斷地對阿納金重復(fù)說你應(yīng)該這樣做，你應(yīng)該那樣做當阿納金心中對自己的能力產(chǎn)生懷疑的時候，當他對未來產(chǎn)生質(zhì)疑和迷茫的時候，歐比旺卻無法用自己的耐心去完全理解和解決學(xué)徒心中的疑惑這導(dǎo)致了兩黨之間的隔閡客觀地說，這種順其自然的態(tài)度對于一個老師來說是最難以接受的看看我們身邊不斷出現(xiàn)的“瘋狂媽媽”報名舞蹈、圍棋、鋼琴、奧數(shù)等無論孩子是否有興趣或渴望學(xué)習(xí)無論如何，他們都先登錄了 當孩子在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出疲倦、厭惡、注意力不集中時，不是讓他停下來休息一下，給予理解、關(guān)心和尊重，而是試圖用大聲的勸告、威脅、暴力來強迫他孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)很無聊了正是這種教育方式，導(dǎo)致了影片中主角健吾的悲劇發(fā)生電影的最后，光一大師拿出了姜棗多年前寫給自己的一封信從信中的內(nèi)容來看，姜棗當時已經(jīng)清楚地看到了自己的錯誤但不幸的是，正如我們每個人一樣，鏗的童年已經(jīng)無可挽回地消失了翔三救贖自己的唯一方法就是犧牲自己的生命，讓健吾用竹劍砍他一次，以期將他心愛的兒子從他親手創(chuàng)造的精神煉獄中解救出來但他錯了這樣的行為讓健吾陷入了久久無法擺脫的自責(zé)之中，不斷的沉淪、頹廢電影的結(jié)局很美好

健吾在海灘上恍惚而奇異的記憶視角變得清晰而真實，象征著他已經(jīng)走出了童年和童年的陰影。

然而，癡迷于課程的媽媽們，并不是所有人長大后都會有這樣的機會重新認識自己，凈化自己的靈魂即便如此，經(jīng)歷這一切又會有多痛苦？他們說鋼鐵是如何煉成的

在我看來，第一步不是把爐子燒熱、揮動錘子，而是仔細評估你手里的這塊鐵是否足夠堅韌。

如果用錘子敲碎，還不如選擇別的方式，以后說不定會成為武器