面對(duì)海倫不能看、不能聽(tīng)、不能說(shuō)話的情況，父母常常為海倫找借口，不知不覺(jué)地降低了對(duì)海倫的要求。

結(jié)果，海倫從未學(xué)會(huì)照顧自己而海倫的父母也會(huì)因?yàn)閷?duì)孩子的愧疚和縱容，主動(dòng)去做海倫應(yīng)該做的事情由于海倫看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)、無(wú)法說(shuō)話，她不明白言語(yǔ)的意思，也不知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的父母的愛(ài)，以及即使做錯(cuò)事也能吃甜食的事實(shí)，讓她覺(jué)得自己做的是對(duì)的

是的，只要這樣做就可以吃糖果，這引起了海倫的誤會(huì)。

久而久之，海倫變得暴躁，性格也變得不好海倫的情緒反應(yīng)非常強(qiáng)烈，情緒不穩(wěn)定，自我調(diào)節(jié)和自控能力較弱，行為受情緒影響較大通過(guò)老師的努力，他走進(jìn)了凱樂(lè)的內(nèi)心，教她手語(yǔ)，灌輸文字和知識(shí)終于，在老師的堅(jiān)持下，凱樂(lè)開(kāi)始明白話中的意思并開(kāi)始說(shuō)話，為她開(kāi)辟了一條清晰的道路

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