我注意到海報(bào)上的樣子，想起電影里有這樣的場(chǎng)景里奧和他的同學(xué)乘坐公共汽車前往海灘，但雷米失蹤了在岸邊，有同學(xué)說(shuō)他看到水里有水母，那么這是怎么回事呢？據(jù)百度搜索，水母可以預(yù)測(cè)海洋風(fēng)暴當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，水母能夠感知到超過(guò)風(fēng)暴速度的次聲波 ，然后漂到岸邊躲避風(fēng)暴因此，當(dāng)人們看到水母漂向岸邊時(shí)，就知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨這個(gè)水瓶座不僅預(yù)示了影片發(fā)展中即將到來(lái)的風(fēng)暴，即雷米的死亡，也反映了我們當(dāng)前人類社會(huì)正在經(jīng)歷的“風(fēng)暴”這是雷米死亡的主要原因以下是個(gè)人對(duì)自己學(xué)習(xí)和提高的感受首先，雷米的死因是什么？影片一開(kāi)始，在里奧和雷米的戲中，我們可以看到親密的外在表現(xiàn)，但我們也可以發(fā)現(xiàn)，里奧在兄弟間的友誼中占據(jù)著“頭”或者“主導(dǎo)”的位置雖然他們?cè)谂笥殃P(guān)系上是平等的，但這可能和他們的性格有關(guān)獅子座比雷米更外向、活潑隨后，兩人和雷米的母親就躺在了地上雷米的母親把他們當(dāng)作兒子一樣對(duì)待，說(shuō)：“甚至比我自己的兒子還要好”諸如“我會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊”之類的話，后來(lái)我們還看到媽媽不讓雷米在洗澡時(shí)鎖門這一點(diǎn)和雷米房間里的大紅色背景似乎表明雷米無(wú)論是性格還是經(jīng)歷都與常人不同他自己可能也有一些問(wèn)題 一開(kāi)始睡覺(jué)時(shí)，利奧在外面，而雷米則像嬰兒一樣蜷縮著這不僅體現(xiàn)了兩人的實(shí)力對(duì)比，也對(duì)應(yīng)了leo哥和leo后來(lái)的睡姿即使經(jīng)歷了這些，獅子座也受到了巨大的負(fù)面影響更需要注意的是，Leo和Remi都在13歲左右，已經(jīng)進(jìn)入青春期這是人類發(fā)展的一個(gè)非常重要的時(shí)期這一時(shí)期是人類以性成熟為主要內(nèi)容的生理生長(zhǎng)時(shí)期這對(duì)于青少年時(shí)期非常重要它對(duì)青少年的心理和社會(huì)方面都有很大的影響，所以他們很容易做出沖動(dòng)、非理性的事情雷米的極端行為是可以理解的，他畢竟只是個(gè)孩子對(duì)于雷米來(lái)說(shuō)，利奧是他最好的玩伴許多人都親身經(jīng)歷過(guò)這一點(diǎn)想想那些再也沒(méi)有和他聯(lián)系過(guò)的兒時(shí)玩伴 Leo不僅在玩的時(shí)候充當(dāng)他的“領(lǐng)導(dǎo)者”，甚至還想成為他未來(lái)的音樂(lè)經(jīng)紀(jì)人……這么好的朋友就這樣離開(kāi)了他，在未知的中學(xué)生活中（刻意避開(kāi)他，不和他相處）他玩和他），甚至一起等他開(kāi)車去學(xué)校利奧的早早轉(zhuǎn)向是壓垮雷米心理防線的最后一根稻草，但利奧也是青少年，他也是受害者那么平局的死因到底是什么呢？我的理解很簡(jiǎn)單我認(rèn)為根本問(wèn)題是教育我對(duì)教育有一個(gè)廣泛的概念它不僅是愛(ài)和教育，還包括信息和媒體輸出它包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育社會(huì)教育我們有時(shí)說(shuō)大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，這也不無(wú)道理然而，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的高中、初中、甚至小學(xué)都可以認(rèn)為是類似于“大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)”的趨勢(shì)為什么中學(xué)生能夠看出Leo和Remi是同性戀并且相愛(ài)，并理解成人社會(huì)中友誼的親密概念？這是社會(huì)教育的問(wèn)題影片中出現(xiàn)了“youtube”、“同性戀”、“電子殺人游戲”等元素它們本來(lái)是成年人面對(duì)的事情，但現(xiàn)在卻被毫無(wú)戒心的未成年孩子所接受，并用來(lái)傷害與自己不同的同學(xué)這不僅讓他們過(guò)早成熟，也傷害了青春期的獅子座的自尊心，所以他選擇疏遠(yuǎn)雷米也可以看出，雷米的形象非常理想化，過(guò)于簡(jiǎn)單

里奧早期的、心理變化的形象更適合我們從替代的角度來(lái)理解故事。

因此，這部電影的主要視角是獅子座帶領(lǐng)我們前進(jìn)，我們理解并容忍他的行為其中，同性戀與親密關(guān)系的關(guān)系也值得思考同性戀可能屬于親密，但親密不一定屬于同性戀孩子們對(duì)同性戀的恐懼和排斥是由社會(huì)大眾的潮流造成的同性之愛(ài)應(yīng)該是接近心靈契合的存在，而不是表面的肉體上的親密

隨著全球化背景下現(xiàn)代文明的快速發(fā)展，存在著大量的信息轟炸。

未成年人缺乏辨別能力，難以理解符號(hào)的正確含義社會(huì)教育學(xué)的問(wèn)題導(dǎo)致這些成人媒體進(jìn)入了未成年人的日常生活沒(méi)有解釋的復(fù)雜符號(hào)，導(dǎo)致青少年認(rèn)識(shí)片面、身心發(fā)展不完整過(guò)早成熟和誤導(dǎo)傾向的問(wèn)題很嚴(yán)重看看現(xiàn)在小學(xué)的孩子們，比“拔苗促長(zhǎng)”還要厲害當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題很難解決這是每個(gè)現(xiàn)代人都必須面對(duì)的問(wèn)題學(xué)校教育開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校的老師給學(xué)生民主展示自己的機(jī)會(huì)（我很喜歡），給人一種愉悅的感覺(jué)但當(dāng)利奧和雷米發(fā)生較大矛盾時(shí)，只是身體相撞時(shí)相互拉開(kāi)距離，并沒(méi)有做獨(dú)立的思想工作和溝通雷米去世后，他們共同組織了學(xué)生們的談心活動(dòng)這種反手行為，極其可怕教師只注重學(xué)生的外在健康，卻忽視了學(xué)生的心理關(guān)系健康和體驗(yàn)世界這是幼兒教育的一大失敗看看不同國(guó)家和地區(qū)的教育，當(dāng)然是一樣的家庭教育雷米的母親只是批評(píng)雷米鎖廁所的行為并施加命令，但很少有真正的溝通最能看出他們對(duì)雷米的期待早年學(xué)習(xí)音樂(lè)，很多擔(dān)憂和壓力的期望可能是他對(duì)朋友的期望獅子座如此上癮的原因之一ps：最后，雷米的媽媽原諒了利奧，但我愿意相信雷米的媽媽找到了雷米可能留在家里或?qū)W校儲(chǔ)物柜里的日記等線索她并不討厭Leo，也許她只是想要那個(gè)借口，即使這不是Leo的錯(cuò)地上的花最美麗，而不是盆里的花

與我之前寫的相比，我更愿意將這部電影理解為一種簡(jiǎn)單的生活缺失。

這部電影很細(xì)膩，我能產(chǎn)生共鳴，因?yàn)槲乙灿心切﹥簳r(shí)的朋友和他們分開(kāi)后，即使有聯(lián)系方式，我也不敢打招呼這或許是每個(gè)現(xiàn)代人都會(huì)經(jīng)歷的風(fēng)暴隨著工業(yè)的發(fā)展，物質(zhì)文明、精神文明和社會(huì)閱歷的不斷提高，社會(huì)已經(jīng)成為一股異己力量，現(xiàn)代人作為個(gè)體是非常孤獨(dú)的我們對(duì)膚色越來(lái)越寬容，但對(duì)親密關(guān)系卻越來(lái)越寬容親密可能只有在我們尚未成熟的時(shí)候，當(dāng)我們拋開(kāi)功利和自尊去愛(ài)我們能愛(ài)的一切的時(shí)候，才真正存在，但現(xiàn)在我們?cè)僖不夭蝗チ顺砷L(zhǎng)確實(shí)是一件悲傷的事情影片用搖晃的鏡頭展現(xiàn)了利奧在冰球場(chǎng)上滑冰的場(chǎng)景他的暈眩的心也讓我有同樣的感覺(jué)我們要注意獅子座臉上的防護(hù)裝備，它像監(jiān)獄的門一樣鎖住了我們真正的心為什么他不想和雷米親密呢？每個(gè)長(zhǎng)大（太早）的人臉上都有這種“監(jiān)獄”，但雷米沒(méi)有他試圖得到它，但被里奧（拒絕加入冰球隊(duì)）阻止看看此刻，水母來(lái)到了岸邊能夠永遠(yuǎn)留在那個(gè)還沒(méi)長(zhǎng)大的年紀(jì)，難道不是一種幸福嗎？