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劇情介紹
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影片名稱: 女大學生之死
影片別名: 面對紅十字、Death Of A College Girl
影片類型: 劇情
影片年份: 2024
制片地區(qū): 中國大陸
由史蜀君執(zhí)導,1992年上映的《女大學生之死》,是由陸玲、王洪生、任偉、沈羽倩、翟乃社、宋憶寧、洪融、王志華領銜主演的電影。
8月30日下午,醫(yī)學生梅子因頸部輕度受傷住進匯仁醫(yī)院。 31日晚,梅子病情加重,梅子父親向護士丁紅求助,但丁紅找不到醫(yī)生。 9月1日凌晨1點10分,梅子在沒有得到及時搶救下痛苦死亡。梅子的同學經(jīng)過一番了解,認定梅子的死亡是醫(yī)療事故。他們找到周毅的朋友、報社記者王軍,想解釋此事,但被王軍拒絕。 醫(yī)院的尸檢報告證明,梅子系意外死亡。梅的父親不愿接受女兒的死,四處奔走訴苦,但無果。對周易和同學的調查也沒有任何進展。梅父的投訴文章刊登在報紙上,引來馮院長5000元的個人費用,但梅父堅決拒絕。在周毅等人的啟發(fā)下,王軍整理了相關材料,提交給市領導。丁紅良心愧疚,她終于說出了真相:當晚值班的四位醫(yī)生在藥房里打麻將,并沒有救下梅子。導致梅子死亡的真相被揭露。梅一家迫于勞動單位醫(yī)院的壓力,準備分手。這時,市政府傳來消息,民眾不會承擔責任,但官員也會有所行動。該市組織相關專家教授對梅子的死因進行調查,最終為死者梅子伸張正義。那些失職的責任人受到了法律的制裁,但幼梅不會復活,人們應該醒悟。電影《女大學生之死》是1992年上映的一部劇情片,由石淑君執(zhí)導,董金生、路杏兒、石淑君編劇。相關演員有路垚、王鴻升、任偉、沈玉謙、翟乃社、宋伊寧、洪蓉、王志華。其中,洪蓉飾演林導演。這部電影在豆瓣評分7.9分。
在相對寬松的環(huán)境下,很多導演試探性地開始探索隱藏在我們光榮體系中的一些弊端。
以《黑炮事件》為代表的一類人用荒誕和象征主義來隱藏“野心”,而另一類人則溫和地批評被理想化和浪漫化包裹的東西 《女大學生之死》就是其中之一之所以被稱為溫和批評,是因為他們只揭露問題,而不做深入分析沒有答案,也沒有結果,就克服吧而且,從我們現(xiàn)在的角度來看,在改革開放初期的歷史框架內,影片中所展現(xiàn)的很多問題可能已經(jīng)不再適用于今天該片主要講述一位醫(yī)學院女大學生因醫(yī)療事故(具體來說是缺乏醫(yī)德和醫(yī)療責任的事故)而死亡,她的同學和家長為她訴苦的故事主要涉及主體有:死者父親、死者同學、記者、醫(yī)院、相關政府機構、專家和研究人員等醫(yī)院板塊還根據(jù)活動參與者增加了醫(yī)生、院長、護士等角色事件通過上述個人的態(tài)度和行為,事件中編織出一個復雜且發(fā)人深省的社會關系網(wǎng)絡富有時代特色的表現(xiàn)方法 1、銀幕上的印刷“客觀”地展現(xiàn)了事件的全過程:影片中利用印刷來表現(xiàn)客觀、嚴格的態(tài)度,體現(xiàn)故事本身的嚴肅性影片開始后,通過一系列快速、支離破碎的剪輯記錄了一名女大學生的痛苦死亡,給觀眾灌輸一種壓抑的情緒。
同時,有些影片本身并不能直接回答或解決問題,而是選擇通過字幕來展現(xiàn),讓觀眾自己思考 2、影片情感表達豐富,注重情感的呈現(xiàn)已故的父親呈現(xiàn)出戲劇般的戲劇風格在開場的醫(yī)院場景中,他夸張的臉龐和令人印象深刻的肢體語言與現(xiàn)代表演習慣有些不同,更接近戲劇伴隨著直接而清晰的線條,它帶出了非常強烈的情感比如,女兒痛苦死去后,她痛苦而憤怒地對著鏡頭說:“我的女兒,她死了!”同時,他善于捕捉人物情感最常用的方法是將鏡頭對準角色的臉部,利用面部表情直觀地傳達出來一種情感很多回憶作品中既有導演設定的記憶場景,也有角色自己的記憶它們共同構成了影片的情感表達——對一位不幸去世的女大學生的悲痛一位美麗、善良、充滿希望、充滿活力的女大學生在記憶中反復出現(xiàn),現(xiàn)實的殘酷與花朵般的人物形象形成了強烈的反差影片以“女大學生”象征醫(yī)德、醫(yī)學理想和她最終的死亡,表達對現(xiàn)狀的諷刺和不滿,充滿警示女大學生的象征性主題以及她生前關于“紅十字意味著什么”的演講,都毫不掩飾地表達了影片的主題。
《A Cut》的令人敬佩之處在于,除了情感感染力之外,它還從內而外地捕捉到了當時社會環(huán)境中醫(yī)院組織所發(fā)生的微妙變化市場經(jīng)濟初期,各行各業(yè)開始尋找新的利益片中,導演挪用專項資金擴建醫(yī)院,在醫(yī)院評級上與政府官員“關系密切”,管理松懈、醫(yī)護人員缺乏思想結構,并用這些錢來解決事故后的問題一個死人5000元),我們可以算出當時和現(xiàn)在的經(jīng)濟差距..)等等金錢在這些問題上發(fā)揮著越來越重要的作用,它是現(xiàn)代的尖銳的諷刺影片一開始,政府調動大量人力物力營救正在拯救國家財產(chǎn)的工人,媒體配合強勢新聞然而,在另一家正規(guī)醫(yī)院,一名醫(yī)學生卻因痛苦和折磨而悄然離世在醫(yī)學院的課堂上,他的一個學生剛剛去世,老師正在講醫(yī)學倫理面對悲慘的現(xiàn)實,老師和學生們都感到困惑和憤怒記者的加入將醫(yī)院問題在影片中延伸到了社會層面從之前的不報告,到后來的報告,最后的“不報告建議”,也是在自上而下的環(huán)境下對這些“表達模糊”情況的直接披露當傷口被割開時,無論是否流血,在這類影片中并不一定是無助或限制人們常常認為,一把刀在社會上割出了洞和各種弊病,但并不能確定這些洞是否會損害問題本身,或者是否會流血雖然影片講述的是醫(yī)院在市場化運作框架下的擴張和評估,但本質上很清楚,事故只是值班醫(yī)生的個人問題造成的,并沒有歸咎于更深層次的根源死亡上樓吧記者們似乎已經(jīng)履行了媒體監(jiān)督的職責,但他們最終打印的字幕卻將所有人降格為政府喉舌最終,像區(qū)醫(yī)療機構出具虛假身份證件這樣的問題,責任完全落在了個人身上,而其背后的組織卻絲毫沒有受到影響以至于最后區(qū)評委公開解釋結果并推卸責任編劇被一名醫(yī)學院學生盯上致死,這本身就是一種“騙人”的手段雖然它增強了諷刺感,但這種理想化的背景也淡化了影片可能包含的臨界深度理想醫(yī)學生奮斗的勝利,讓影片最終給了我們重塑醫(yī)生倫理和責任的滿足感在最后的研討會上,各方科學家和機構代表公平地履行了自己的職責,營造了一種非常令人滿意的榮譽感它似乎與影片中最初設定的矛盾和沖突越來越遠,慢慢地消失,然后又消失但無論是理想化、浪漫、一廂情愿,還是只是淺嘗輒止這部20多年前的電影,依然具有那種令人驚嘆的魅力因為當時我們敢于表達的東西,現(xiàn)在對于我們來說可能會成為一種奢侈雖然影片中的醫(yī)患關系和社會問題早已是復雜的、日常的、司空見慣的今天……