遠(yuǎn)處傳來槍聲，老師安慰學(xué)生說可能是地震了女孩說，老師，你開玩笑吧

他們在戰(zhàn)爭中長大，了解了原來的世界。

生活在戰(zhàn)爭和暴力中是什么感覺？頭暈可能伴隨著恐懼另一方面，你努力平復(fù)自己的神經(jīng)，讓生活平靜下來另一方面，你小心翼翼地退回到自己的小世界里，生怕失去僅有的財產(chǎn)這就是電影中展現(xiàn)的大多數(shù)貧困家庭的現(xiàn)實這也是我們也許當(dāng)我們面對踐踏我們權(quán)利的猛獸時，我們大聲唱出勇氣和反抗，但隨后猛獸久久沒有被擊敗，一群抵抗者倒下消失，但我們?nèi)匀恍枰^續(xù)生活 我們都慢慢地變成了熱水里的青蛙、瑟瑟發(fā)抖的人影片中墻上隱形的飛行員既體現(xiàn)了伊斯蘭“不代表任何人”的傳統(tǒng)，也隱喻了故事中每個人的渺小和隱形短時間內(nèi)鼓起勇氣并不難，但始終保持勇氣卻很難要有勇氣去上學(xué)，即使每天都有爆炸塔利班與政府之間的戰(zhàn)爭仍在繼續(xù)，沒有結(jié)束輕柔的滑板聲還在繼續(xù)

視頻根據(jù)滑板的三種技術(shù)分為三個部分，穿插了滑板老師哈尼法的故事。

他出生在一個女孩多于男孩的家庭，靠賣茶養(yǎng)家糊口。

幸運的是，扎赫拉的老師找到了他，并支持他學(xué)習(xí)并教導(dǎo)他的母親她的母親說，她14歲就結(jié)婚了，女兒不想重復(fù)她的生活就算將來女兒結(jié)婚了，他也無能為力，但至少現(xiàn)在，他可以給他們尋找另一種生活的希望我希望這樣的事情能夠激勵人們但如果斷了，就會很痛尤其是當(dāng)我們在銀幕外觀看他們時，我們知道理想的身材有多薄他們笑著說他們想成為宇航員、醫(yī)生、滑板運動員那時，墻上的宇航員畫有了新的含義：它可以做到有了那些充滿希望的眼睛，任何人都可以成為那堵墻上的宇航員但我們知道，喀布爾的混亂和家庭的貧困降低了他成為理想人物的機會正如我們沒有看到我們需要多么少的時間才能重新獲得自由一樣，社會結(jié)構(gòu)也有多大的阻力阻止我們超越我們的位置更糟糕的是，很多人從來都感覺不到“自由”的需要，比如在家中受到“保護”的13歲女孩

但哈尼法因為滑板而醒悟，并從滑板中獲得了自信和勇氣。

她也將這份勇氣傳遞給了其他女孩他在他們面前表現(xiàn)出了自己的勇氣他一次又一次跌倒又爬起來，直到成功下臺并安全落地還有的老師鼓勵孩子要勇于表達(dá)自己，表達(dá)自己，即使是錯的我們什么時候才能達(dá)成共識，應(yīng)該有一個可以說話而不必?fù)?dān)心犯錯誤的環(huán)境？我們應(yīng)該安靜地學(xué)習(xí)，自由大膽地表達(dá)自己嗎？雖然現(xiàn)在看不到希望，但當(dāng)我們都意識到自己的權(quán)利并勇于站出來時，希望也許就不遠(yuǎn)了