看完電影后，我想知道電影中提到的“壞水鸛”是什么我先看蘇童的原著，沒(méi)找到，所以推測(cè)這個(gè)名字來(lái)自于導(dǎo)演我的第一猜測(cè)是當(dāng)?shù)氐乃酌?，但在百度搜索“惡水鸛”后，一切都與這部電影有關(guān)

我必須在拍攝地點(diǎn)尋找類似于鶴或白鶴的涉水鳥(niǎo)類。

影片在作者家鄉(xiāng)張掖市高臺(tái)縣拍攝根據(jù)主任親口所說(shuō)，他在濰水（現(xiàn)黑河）河畔找到了黑河縣高臺(tái)濕地自然保護(hù)區(qū)根據(jù)片中的草子湖濕地環(huán)境，可以預(yù)測(cè)拍攝地點(diǎn)可能不在保護(hù)區(qū)內(nèi)，但應(yīng)該距離保護(hù)區(qū)不遠(yuǎn)，且有相同的棲息地我們先找鶴和白鶴影片前半段多次出現(xiàn)“鶴”，比如父母在棺材上畫(huà)的鶴，孫女導(dǎo)師畫(huà)的鶴，還有孫女看的動(dòng)畫(huà)片，鶴承載著仙人 回到兒子家，一家人一起吃飯就在那時(shí)，兒子和女兒談?wù)撈鹄先丝吹健苞Q”的事，只在電視上看到過(guò)鶴大樹(shù)下，老人讓孫子爬上樹(shù)，看看有沒(méi)有“鶴”羽毛球女兒來(lái)吃飯時(shí)，她還說(shuō)要找“鶴”羽毛鶴與白鶴的切換發(fā)生在孫女與老人的互動(dòng)中，時(shí)長(zhǎng)約1小時(shí)10分鐘孫子開(kāi)了個(gè)玩笑嚇唬老人，然后問(wèn)“白鸛”為什么不來(lái)老人說(shuō)，太陽(yáng)落山的時(shí)候，“鶴”就會(huì)來(lái)喝水孫子問(wèn)“白鶴”從哪里來(lái)，是否住在合力山老人回答說(shuō)，“白鶴”來(lái)自很遠(yuǎn)的地方

記得這時(shí)，父母主動(dòng)陪著孫子，叫“白鶴”。

以后，在父母和孫子相處的過(guò)程中，他們說(shuō)“鸛鳥(niǎo)”不是大鳥(niǎo)，而是吉祥鳥(niǎo)最后我和他的孫子進(jìn)行了互動(dòng)老人告訴他不要嚇到“鶴”孫子說(shuō)根本不存在“白鸛”

你把草子湖的鴨子誤認(rèn)為是“白鶴”了。

后來(lái)，老人對(duì)孫子說(shuō)，如果死在火里，他就會(huì)化成煙霧，如果死在地上，他還看到“白鶴”，請(qǐng)“白鶴”帶他走當(dāng)孫子挖洞的時(shí)候，老人說(shuō)太陽(yáng)已經(jīng)落山了，鶴們已經(jīng)到湖邊喝水了最后，老人把自己埋在地里，說(shuō)道：“告訴我，我騎的是白鶴”在蘇童的原著中，“鶴”只出現(xiàn)過(guò)一次 “從春天開(kāi)始，老人就給孩子們講白鶴喝水的事，但孩子們卻說(shuō)，他們?cè)诔靥吝厺厕r(nóng)田，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)白鸛，很難看出‘白鶴’是關(guān)于真實(shí)的還是關(guān)于幻想的只有老人見(jiàn)過(guò)，其他人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它可以是一只白鶴或者一只看起來(lái)像白鸛的大鳥(niǎo)，是老人給大鳥(niǎo)的食物，而那只鳥(niǎo)能回到西天說(shuō)明人晚年已被托付完全對(duì)抗這只白鶴 影片中，鶴與白鶴的區(qū)別與小說(shuō)中相同，但更為具體影片一開(kāi)始，老人在棺材上畫(huà)了一只丹頂鶴（傳統(tǒng)的鶴形象）這或許就是鶴的父母的生存來(lái)源

孫子之所以叫白鸛，是因?yàn)樗屠先嗽谡訚傻乩锟吹揭蝗合褚恢痪薮蟮陌X的鳥(niǎo)。

這個(gè)名字來(lái)源于他一生所見(jiàn)。

但對(duì)于孫子們來(lái)說(shuō)，畫(huà)面更加模糊，只是一只鳥(niǎo) “大鳥(niǎo)”老人終于接受了孫子的名字，并稱他為“白鶴”，這也表明他的寄托從遙遠(yuǎn)的虛幻事物轉(zhuǎn)向了現(xiàn)實(shí)中看得見(jiàn)的事物回到現(xiàn)實(shí)，電影拍攝地高臺(tái)縣黑河濕地里有鶴、白鶴？影片中棺材上的形象是丹頂鶴，在中國(guó)文化中是長(zhǎng)壽和吉祥的象征是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物多分布于我國(guó)東北部地區(qū)，甘肅省無(wú)野生種群白鶴也是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，甘肅省無(wú)野生種群

那么，電影拍攝地里有起重機(jī)嗎？在我國(guó)，所有鶴類均為二級(jí)以上保護(hù)動(dòng)物。

據(jù)高臺(tái)縣黑河濕地自然保護(hù)區(qū)的資料顯示，國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物灰鶴遷徙經(jīng)過(guò)這里

從上圖中可以看出，灰鶴和紅鶴非常相似。

那么老人看到的灰鶴呢？灰鶴是電影里邪惡的水鸛嗎？不幸的是灰鶴沒(méi)有出現(xiàn)在電影中這將在稍后討論畢竟，《惡水鸛》有一個(gè)“鸛”字

通常，通用名稱中的主要類別與正式名稱一致。

我們先來(lái)看看鸛鳥(niǎo)。

根據(jù)《懂鳥(niǎo)》的鳥(niǎo)類分布，甘肅省有兩種鸛，即大火烈鳥(niǎo)和黑鸛大火烈鳥(niǎo)又名大火烈鳥(niǎo)雖體呈白色，但在我國(guó)零星出現(xiàn)，極為罕見(jiàn)由于“水鸛”在影片中被不同的人多次提及，所以“水鸛”一定是一種比較常見(jiàn)的涉水鳥(niǎo) ，以免變成大火烈鳥(niǎo)那么，它是黑鸛嗎？據(jù)網(wǎng)上搜索，高臺(tái)縣黑河濕地有黑鸛的報(bào)道，是保護(hù)區(qū)引以為豪的明星物種，因?yàn)楹邴X是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物而從影片中的濕地場(chǎng)景中，也能隱約分辨出黑鸛然而，顧名思義，這只黑鸛的顏色比較黑背部的毛是黑色的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像金屬一樣，腹部的毛是白色的因此，當(dāng)黑鸛站立時(shí)，我們可以看到身體以黑色為主，而當(dāng)它飛翔時(shí)，我們也可以看到大片的白色如果“惡水鸛”是一個(gè)俗名，而且它仍然是鸛的一種，介于火烈鳥(niǎo)和黑鸛之間，那么它更有可能是黑鸛不過(guò)因?yàn)轭伾脑颍€是有點(diǎn)難以把黑鸛想象成白鶴或者仙鶴另外，黑鸛玩耍的頻率也不高一個(gè)場(chǎng)景中只有一個(gè)出現(xiàn)，這一點(diǎn)將在后面討論我們來(lái)看看電影中出現(xiàn)的涉水者？第一個(gè)看到爬行鳥(niǎo)的場(chǎng)景是當(dāng)老人住在女兒家時(shí)因?yàn)槔先私o孫子畫(huà)了一只“鶴”，孫女想起了一個(gè)地方，就帶老人去看了（36：36）在影院觀看時(shí)非常清晰，而視頻網(wǎng)站即使是高清也很暗淡（討論影院看電影需要帶紙筆），但又隱約可辨從觀眾的角度來(lái)看，最接近的一層是鷺，混雜著

只有黑鸛（身體是黑色的），另一層是白琵鷺，頸橫著，走路時(shí)埋著頭。

地面上，最遠(yuǎn)的一層是一只大鷺，脖子筆直，看上去很高大上第二個(gè)場(chǎng)景是在49點(diǎn)47分給老朋友的墳?zāi)股贤昙乐?，老人又回到了大?shù)旁首先是一些白琵鷺，然后是兩只蒼鷺第三個(gè)場(chǎng)景，1點(diǎn)12分52秒，老人睡??著了，在草子湖砍蘆葦之前，又出現(xiàn)了一只白琵鷺這一幕有一種老人做夢(mèng)的感覺(jué)，也似乎是草子湖的平靜將被人們破壞的前奏由于白琵鷺最常出現(xiàn)在電影中，而且有白色的羽毛，所以我想白琵鷺最有可能是父母眼中的“白鶴”除此之外，還有一點(diǎn)大多數(shù)蒼鷺，例如大白鷺和白鷺，在飛行時(shí)會(huì)縮短脖子（見(jiàn)下圖），但白琵鷺在飛行時(shí)會(huì)伸展脖子

這真是一個(gè)“起重機(jī)”。

，因?yàn)槠鹬貦C(jī)在飛行中伸出脖子（見(jiàn)上圖）

當(dāng)然，故事只是故事，導(dǎo)演只是借用拍攝時(shí)能拍到的鳥(niǎo)來(lái)加快故事的講述速度，所以“白鶴”是誰(shuí)并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。

至于“惡水鸛”，它可能是一只黑鸛想象一下，有一個(gè)地方，有國(guó)家一級(jí)保護(hù)的明星動(dòng)物雖然很少見(jiàn)到，但它的名字卻是家喻戶曉，所以導(dǎo)演抓住了這個(gè)名字，作為家鄉(xiāng)的元素 ，是沒(méi)有有意去配合拍攝場(chǎng)景，或者是沒(méi)有那么多的金錢和時(shí)間來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)確的對(duì)應(yīng)，就被塞進(jìn)了影片中另外，在鳥(niǎo)兒飛過(guò)的三個(gè)場(chǎng)景中，配音是鶴的聲音，而不是蒼鷺或鸛的聲音鷺的叫聲相當(dāng)難聽(tīng)，而鶴的叫聲高亢悠揚(yáng)，電影配音時(shí)常用鶴代替鷺但這也很容易讓觀眾感到困惑濕地場(chǎng)景，我在電影院看電影的時(shí)候，聽(tīng)到這叫聲，理所當(dāng)然地以為一樓的蒼鷺是灰鶴我還認(rèn)為灰鶴可能是“邪惡的水鸛” ”，寫(xiě)這篇評(píng)論是經(jīng)鳥(niǎo)友提醒，看了之后發(fā)現(xiàn)鷺的特征清晰可辨郭玉杰曾在《中午故事》中這樣描述阿明老師的寫(xiě)作課：“和很多人一樣，一想到自然文學(xué)，我首先想到的是落花的桃園和山林中孤獨(dú)的詩(shī)人但是在這堂課中，“自然”是實(shí)現(xiàn)知識(shí)的科學(xué)體系，吳明義提醒我們，在描述一棵樹(shù)或一只鳥(niǎo)時(shí)，不僅僅是細(xì)節(jié)，更重要的是寫(xiě)作方法的選擇具體和圖像而且聲音必須赤裸裸地展現(xiàn)給觀眾電影的最后，老樹(shù)上飄落的白色羽毛很美麗

然而，文學(xué)藝術(shù)作品。

仍需提倡表達(dá)情感和感受，并包含清晰準(zhǔn)確的客觀感知