這個(gè)想法相當(dāng)聰明第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)影響了一艘正在北極證明泛大陸理論（韋格納理論）的科考船船上的科學(xué)家來(lái)自德國(guó)、英國(guó)、蘇聯(lián)、挪威、瑞典和波蘭……通過(guò)無(wú)線電波傳播的戰(zhàn)事動(dòng)態(tài)，讓船上的氣氛變得緊張起來(lái) ，科學(xué)家和老朋友之間產(chǎn)生了敵意，反目成仇但一位瑞典炸藥專家和一位德國(guó)科學(xué)家墜入愛(ài)河

一位德國(guó)教授接到德國(guó)軍方的命令，要求瑞典爆破專家炸毀山脈，封鎖海峽，困住一艘英國(guó)驅(qū)逐艦。

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瑞典人最先逃離當(dāng)他們?cè)僖矡o(wú)法逃脫時(shí)，他們改變了爆炸方向，導(dǎo)致山體倒向另一邊，并沉沒(méi)了科考船從科學(xué)上來(lái)說(shuō)，盤古大陸的理論并未得到證實(shí)，但戰(zhàn)爭(zhēng)的事實(shí)讓大家明白，從地理意義上連接各大洲是沒(méi)有用的，世界永遠(yuǎn)是分裂的

面對(duì)種族沖突，即使是堅(jiān)守共同科學(xué)理想、甚至身處遠(yuǎn)離大陸和人類社會(huì)的北冰洋的科學(xué)界，也不能保持冷漠和袖手旁觀。

戰(zhàn)爭(zhēng)和科學(xué)研究遙相呼應(yīng)，將原本很簡(jiǎn)單的道理從特殊的角度呈現(xiàn)出來(lái)，變得格外深刻邊界性的歷史想象，受限于歷史事實(shí)和理性訴求，是難以實(shí)現(xiàn)的不僅大背景和小事件要渾然一體，每一個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)和角色安排都要配合得很好，包括性格和性格、言語(yǔ)和動(dòng)作和心理學(xué)另外，本片大部分場(chǎng)景都以船上為背景，通過(guò)對(duì)話搭建二戰(zhàn)的背景和發(fā)展，難以傳達(dá)這種題材很少見(jiàn)，所以我不得不給這種稀有的四顆星