這是我看過的第二份美國(guó)教育調(diào)查，第一份是《極有可能成功》從這兩部電影來看，從2010年到2015年，美國(guó)的教育似乎有所改善《等待超人》這項(xiàng)研究毀了我對(duì)美國(guó)教育，或者說科普知識(shí)的理解之前我一直覺得美國(guó)的教育比中國(guó)好很多學(xué)生的壓力減輕了，每天早上可以輕松地乘坐公交車上學(xué)電影中就是這樣表現(xiàn)的讀完之后我發(fā)現(xiàn)問題很多，不亞于中國(guó)教師管理體制導(dǎo)致教師責(zé)任心缺失他們堅(jiān)守著那塊鐵板，在教室里站穩(wěn)了腳跟（這有點(diǎn)夸張，事實(shí)上，很可能只是一個(gè)和尚狀態(tài)，每天打卡，不求進(jìn)步）

也有老師工作做得不好。

就像性虐待一樣，然后這些老師被關(guān)進(jìn)“暗室”，由政府撫養(yǎng)長(zhǎng)大他們每天都會(huì)看報(bào)紙、聊天，無所事事每個(gè)州、每個(gè)城市、甚至每個(gè)社區(qū)的教育體系的差異，讓整個(gè)國(guó)家的行政管理變得一團(tuán)糟沒有共同的標(biāo)準(zhǔn)就好像每個(gè)人都在制造噪音，但沒有人能夠阻止噪音教師工會(huì)的存在，讓教育改革變得更加困難他們會(huì)游行、抗議、召開勵(lì)志會(huì)議，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)在會(huì)上發(fā)表熱情洋溢的演講種種問題導(dǎo)致公立學(xué)校的入學(xué)率很低只有一半的人畢業(yè)后能進(jìn)入高中許多人在 15 歲時(shí)就輟學(xué)，然后犯罪并最終入獄這就形成了惡性循環(huán)，不好的學(xué)校越來越差，好學(xué)校也越來越差這導(dǎo)致數(shù)百名學(xué)生通過抽簽競(jìng)爭(zhēng)數(shù)十個(gè)名額在這方面，它似乎與中國(guó)相似因此，無論是中國(guó)還是美國(guó)，教育的重要性是一樣的這項(xiàng)研究中接受采訪的大多數(shù)父母都是有色人種，還有一些是移民他們中的一些人失業(yè)了，一些人必須做很多工作來供孩子上學(xué)，一些人的父親犯罪并入獄，所以他們的祖父母正在撫養(yǎng)他們但不管怎樣，他們都大聲說：我必須讓我的孩子上學(xué)去一所好學(xué)校調(diào)查還顯示了貧富差距被詢問的幾個(gè)家庭中，只有一個(gè)白人家庭從言談舉止、父母的衣著、房子的裝修來看，這是一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭他們面臨的挑戰(zhàn)是他們對(duì)配套設(shè)施良好的中學(xué)不滿意去一所著名的、有聲望的高中（這本書的作者《準(zhǔn)備》創(chuàng)辦的同一所學(xué)校）這個(gè)小女孩顯然比其他孩子更有自信他說，雖然他數(shù)學(xué)不好，但他喜歡數(shù)學(xué)和物理這部電影最令人心酸的時(shí)刻之一是敘事如何使這種“支離破碎”的教育體系變得毫無意義它為社會(huì)帶來了不同的人才

最精英的學(xué)生成為醫(yī)生和律師，中產(chǎn)階級(jí)的學(xué)生成為白人工人，中下階層的學(xué)生成為勞工，最后貧困學(xué)生成為農(nóng)民，滿足了需求。

社會(huì)發(fā)展每個(gè)人都盡自己的職責(zé)，讓社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)然而，敘述說世界已經(jīng)改變，美國(guó)的精英人才已經(jīng)無法應(yīng)對(duì)世界的變化和發(fā)展對(duì)于硅谷的公司來說，很大一部分人口來自國(guó)外美國(guó)正處于危險(xiǎn)之中當(dāng)我看到父母坐在椅子上假裝平靜焦躁的時(shí)候，看到他們聽到自己的名字時(shí)擁抱的幸福，看到他們沒有聽到自己的名字時(shí)的落寞，甚至有淚水從他們的眼中滑落 聲音里帶著一行淚水，看到他們喜悅的淚水，我想，命運(yùn)真的是留給滾出來的丸子的嗎？交出那些銘牌？但這公平嗎？他們流淚是因?yàn)楦吲d，或者是傷心，但這些孩子卻什么也沒做？他們沒有付錢，他們就輸了視頻的最后幾句話也很感人：偉大的學(xué)校不是來自中彩票它們不會(huì)來自超人他們來自你

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