文：珊姐順安縣和平中學(xué)的學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑看到大家穿著校服邊跑邊背課文的樣子，我立刻就回到了高中校園但下一秒，有一個(gè)同學(xué)突然從隊(duì)伍中跑了出來(lái)，并開始嘔吐帶班老師安巖（佟麗婭飾）立即前去查看情況，但當(dāng)他回頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生開始嘔吐……當(dāng)學(xué)生們被送往校醫(yī)院時(shí)，他們被告知這是集體食物中毒事件而且，這些食物中毒的學(xué)生，早餐都是在同一條街的餐館金奶奶家吃的

既然找到了源頭，嚴(yán)查嚴(yán)懲就夠了，只是這個(gè)金奶奶的身份并不簡(jiǎn)單。

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安老師已經(jīng)三度抱怨金奶奶了他之所以沒有被列入學(xué)校黑名單，是因?yàn)樗澈蟠_實(shí)有“人”金奶奶的丈夫曾經(jīng)是一名校長(zhǎng)，是和平中學(xué)的元老他19歲開始參加工作，一干就是四十年他還有一個(gè)月的退休時(shí)間，但他去世了……學(xué)校必須在公開和私下照顧金奶奶不過安老師也不用擔(dān)心那么多她班上的孩子都是中學(xué)生，遲到一天也經(jīng)不起于是，他積極挑選惡人，邀請(qǐng)市場(chǎng)監(jiān)管局的同志對(duì)金奶奶進(jìn)行嚴(yán)查金奶奶氣得和安老師吵了起來(lái)

此時(shí)，助教叢俊生（楊玨飾）也從市里趕到學(xué)校報(bào)到。

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現(xiàn)場(chǎng)，校長(zhǎng)拿著炒勺，安老師坐在地上，金奶奶憤怒地把支持老師拉到她身邊評(píng)論場(chǎng)面一定是混亂到了極點(diǎn)剛剛從城市畢業(yè)的英俊青年從來(lái)沒有見過這樣的場(chǎng)景，有一種網(wǎng)上小白鼠一樣的似曾相識(shí)的感覺但所有的困惑都被一份中央文件解決了

學(xué)生們現(xiàn)在有免費(fèi)的營(yíng)養(yǎng)午餐，再也不用擔(dān)心外出就餐會(huì)餓了。

以上是電視劇《春風(fēng)化雨》的第一個(gè)場(chǎng)景近年來(lái)，在脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等政策落實(shí)的背景下，農(nóng)村劇并不新鮮，但《春風(fēng)化雨》卻給我?guī)?lái)了很大的驚喜孩子們和老師們?cè)谶@里雖然生活艱苦，但風(fēng)景優(yōu)美，感情真摯三頓飯，四個(gè)季節(jié)，人間煙火，看了幾集，不僅洗了我的眼睛，還洗了我的心俗話說(shuō)“人如米鋼”

對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，“吃”這個(gè)詞比任何其他詞匯都更加珍貴、更加鮮活。

聚焦鄉(xiāng)村教育，更聚焦鄉(xiāng)村教師的電視劇《春風(fēng)化雨》，從“食物”出發(fā)，在熟悉的味道中與觀眾找到了特殊的交集。

安老師是和平中學(xué)的骨干教師，但她不僅有傳統(tǒng)女教師的溫柔“媽媽”形象，更是一位清涼、敢愛敢恨的“麻辣老師”同學(xué)們親切地稱他為“毀掉的老師”

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他與農(nóng)村學(xué)生的故事與“酸”是分不開的。

安老師參觀了學(xué)生家

他當(dāng)時(shí)剛剛來(lái)到這里，但已經(jīng)習(xí)慣了這里的環(huán)境。

我一邊喝罐頭水，一邊和學(xué)生的奶奶聊天，幫忙摘菜張楠的父親已經(jīng)七年沒有回家了，母親也因“爭(zhēng)水”與村民一起被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄他只能依靠年邁的奶奶

張楠從小就懂得看雞、孵小雞、喂豬、割草，因?yàn)槟鞘撬慕虒?dǎo)。

張楠和班里的另一個(gè)男生知道老師要來(lái)做飯但張楠始終認(rèn)為家里沒有肉，想讓安老師去另一個(gè)家里有肉的男孩家里吃飯安老師決定留下來(lái)，并稱贊張楠的廚藝剛在餐桌上坐下，另一個(gè)同學(xué)就端來(lái)了自己的肉，用筷子夾在上面張楠一踩腳，立刻把那塊肉遞給了安老師一頓飯，兩道菜男孩們站了起來(lái)，用眼神暗示

表現(xiàn)了城市教師隨風(fēng)而動(dòng)的風(fēng)范和農(nóng)村人對(duì)教師的尊重和愛戴。

后來(lái)他和學(xué)生交談時(shí)，覺得張楠那天嘗到的醬油盤很正宗安老師把那盤醬油和肉看在眼里，記在心里多年后，她想起當(dāng)時(shí)的家紡場(chǎng)景，仍歷歷在目他說(shuō)，當(dāng)他看到張楠和奶奶如此堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，他當(dāng)時(shí)就想，自己就像一只老母雞，看著學(xué)生破殼而出，看著他們長(zhǎng)大大的

從此，安老師用仁慈的方式，為貧困孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，維護(hù)他們的自尊。

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每個(gè)月給他帶一瓶酸菜來(lái)?yè)Q老師的肉飯學(xué)生睜開眼睛，疑惑地問道：“老師，這是做什么用的？”老師說(shuō)：“我喜歡吃腌菜

”電視劇第一集中，安老師給孩子們準(zhǔn)備了燉菜、一盤炒臘肉、一鍋豬蹄湯和幾瓶酸菜。

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學(xué)生們吃得津津有味

把酸菜換成肉??，安老師已經(jīng)吃了十年了。

幸運(yùn)的是，現(xiàn)在有一個(gè)營(yíng)養(yǎng)豐富的午餐計(jì)劃

但文件剛剛發(fā)布，阿尼老師的第一個(gè)問題是，這個(gè)計(jì)劃能實(shí)施嗎？另外，今后米從哪里來(lái)、肉從哪里買、誰(shuí)做飯都必須非常精確。

否則，如果外包，零售商將繼續(xù)為了追求利潤(rùn)而出售無(wú)用的商品，并繼續(xù)遭受現(xiàn)金短缺的困擾學(xué)生

沒有高深的見解和言論，只有可以付諸實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

由于這樣的努力，阿尼老師成為了管理學(xué)校食堂的副校長(zhǎng)

但改革必須遭到抵制。

在廚師品嘗美食比賽中，金奶奶用一碗食物打到了阿尼老師的頭上她覺得丈夫去世后，不再允許她開小食堂，這是對(duì)她的不尊重，讓她沒有生存的機(jī)會(huì)

而且，誰(shuí)知道所選的廚師是否與阿尼老師有特殊的關(guān)系，因?yàn)榘⒛崂蠋煹恼煞蛞呀?jīng)去世很長(zhǎng)時(shí)間了。

你以為瘦弱的安老師只能教書、指教嗎？不，就算被羞辱，他也要還鎮(zhèn)上的老師一臉驚訝在農(nóng)村當(dāng)老師哪有那么容易？除了教學(xué)之外，他們還有太多的事情要處理工作之余，阿尼老師的私生活也離不開“酸”

十年前，安老師和男友成為包芬芬最后的師范生。

他被分配到縣城，她被分配到市里當(dāng)時(shí)，這兩個(gè)人根本看不出有什么不同男朋友高興地把她送到了和平中學(xué)，把一間又小又破又臟、滿是老鼠的房間變成了明亮、干凈、溫暖的小臥室她的男朋友為此買了一輛摩托車，每個(gè)周末都帶她回城里但十年后他們結(jié)婚了，他不再是她身邊忙碌的蝸牛當(dāng)媽媽問她為什么離婚時(shí)，一向強(qiáng)勢(shì)的安老師說(shuō)：“她灑了我的酸菜”孩子是她最重要的東西，不僅是她的女兒，而是所有的學(xué)生傷害她的不僅是丈夫不喜歡吃泡菜，更是在一起多年的丈夫不理解她的感受

《春風(fēng)化雨》勇敢地采用了非線性的敘事方式，這在鄉(xiāng)村劇中是很少見的。

2012年，叢俊生到和平中學(xué)任教，是整個(gè)故事的起點(diǎn)，從而串聯(lián)起和平中學(xué)全體師生的故事叢老師從城里來(lái)到和平中學(xué)他本以為自己很快就能有所作為，但當(dāng)他出面時(shí)，他表示希望用自己的力量將學(xué)生的成績(jī)提高到一個(gè)新的水平但安老師面對(duì)結(jié)拜師叢老師的時(shí)候，卻完全沒有碰觸

而是冷冷問道：“你還能待多久？”但聽到“一年”之后，他立刻轉(zhuǎn)身就走。

叢老師不知不覺還在那里向下

安老師說(shuō)得很清楚了。

叢老師來(lái)這里的目的不僅是為了了解農(nóng)村教育經(jīng)驗(yàn)，也是為了考慮職稱。

雖然安老師解釋說(shuō)物理課要上兩年，但如果他一年后離開，學(xué)生就得換老師，而且這里的孩子非常依賴農(nóng)村孩子，這會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響

但聽上去，叢老師的結(jié)論只有一個(gè)：你會(huì)想盡一切辦法阻止我上課，因?yàn)槟銓?duì)我有意見。

直到看到某位老師離開學(xué)校，他才開始明白“換老師”對(duì)于這里的孩子們來(lái)說(shuō)意味著什么

事情的起因是，安老師注意到班里的女學(xué)生方慧上課總是犯困。

當(dāng)我詢問時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生因?yàn)橹锌寂R近，花錢找家教補(bǔ)習(xí)然而，沒有錢完成課程的學(xué)生后來(lái)因?yàn)榻箲]而在家學(xué)習(xí)付費(fèi)上課的女老師的本意是想以另一種方式留在這里，但顯然這種方式帶來(lái)了更多的隱患，她最終決定跳槽孩子們都開車到校門口讓老師下車，問老師是否可以離開，默默地哭泣“老師”不僅僅是一個(gè)職業(yè)，尤其對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，老師有時(shí)甚至比父母還要親密老師向孩子們深深鞠了一躬，但有的孩子仍然認(rèn)為“老師不要我們了”

這一次，叢老師的安慰變成了另一個(gè)問題：“一年后你也要走了。

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”而他卻無(wú)言以對(duì)。

一部劇一次呈現(xiàn)了一位老師和一位學(xué)生的情況

第二個(gè)場(chǎng)景，比較了安老師和叢老師對(duì)學(xué)生的了解。

兩人家訪，看到女學(xué)生方慧家境貧困。

叢老師忍不住說(shuō)，他們真是可憐但安老師糾正了他們

他們不需要憐憫和同情。

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他們需要同理心

作為老師，他們可以引導(dǎo)這些學(xué)生走自己的路。

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農(nóng)村學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生有著同樣的困境，當(dāng)然派駐在這里的老師也有太多的困難。

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他們不僅要面對(duì)生活的迷茫，還要反復(fù)面對(duì)親情、愛情和未來(lái)的拉扯留下來(lái)的老師，每次都是他們選擇學(xué)生《春風(fēng)化雨》不僅捕捉到了老師們的榮耀，也捕捉到了他們的無(wú)奈和遺憾叢老師和原來(lái)的安老師是互為鏡像的雖然他來(lái)到這里的時(shí)候很想為這里的孩子們做點(diǎn)什么，但他最迫切的想法卻是離開這里是他們內(nèi)心的良知，也是這里的學(xué)生、同事、家長(zhǎng)和國(guó)家留住了這群老師《春風(fēng)化雨》主要故事是關(guān)于阿尼老師和叢老師的，但是其他老師的介紹永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束無(wú)論校長(zhǎng)跟誰(shuí)談工作，他的雙手都沒有空閑他要么在清理石像，要么在扔水桶

他一直在工作。

安老師第一天來(lái)學(xué)校，就看到墻上貼著校長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷，說(shuō)她是體育學(xué)校畢業(yè)的

他當(dāng)場(chǎng)問道：“體育老師可以當(dāng)校長(zhǎng)嗎？”然而，校長(zhǎng)立刻從后面出現(xiàn)了。

本以為要下線了，付校長(zhǎng)卻來(lái)了，樂呵呵地說(shuō)：你不是第一個(gè)提出問題的，歡迎監(jiān)督。

劇中有一個(gè)關(guān)于安老師“換肉換酸菜”的故事但營(yíng)養(yǎng)午餐實(shí)施后，老師們?cè)跁?huì)上表示：以后不能再吃酸菜了這是一次值得銘記的徹底的凈化和解放

這一刻，觀眾們明白了，和平中學(xué)里有很多“以肉換菜”的老師，他們每個(gè)人都是安老師。

最讓人哭的是于老師，連介紹都沒有被留空的才是整部劇的高潮于老師是湖南長(zhǎng)沙人

他在學(xué)校沒有親戚，但一生都住在那里。

安老師在整理東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了大量學(xué)生寄來(lái)的信件于老師、于爸爸、于老頭……都是學(xué)生們對(duì)他親切的稱呼有的感謝老師的養(yǎng)育，有的感謝老師的教誨，有的后悔自己沒有聽老師的話，早早輟學(xué)上班，但越是努力，就越是他們認(rèn)為為了他的老師們的仁慈……他們說(shuō)：我特別想和你分享眼前的風(fēng)景沒想到大山的寶貝有一天也能出國(guó)你說(shuō)你最大的遺憾就是沒有爬墻

我?guī)湍銓?shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。

我知道沒有你就沒有我于老師，您是我生命中的光安老師問鐘校長(zhǎng)于老師有沒有親戚為什么這么多人使用悲傷？答案是：這些都是他的學(xué)生在場(chǎng)的一位先生說(shuō)：“我當(dāng)了這么多年學(xué)生，還是第一次看到這么多孫女搶著舉旗

”于老師一生資助過很多學(xué)生，但最終他只有300塊錢，連一個(gè)箱子都買不起。

但看到他的學(xué)生們不會(huì)讓他一個(gè)人呆著

他們來(lái)自鄰村、鄰縣、市甚至中央政府。

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他們有菜拿，有油拿油，有肉拿肉……還有學(xué)生說(shuō)沒錢，但是胸不錯(cuò)……因此，即使老師沒有孩子，但課下的學(xué)生都是他的孩子，都是他的子孫，都是他一生的連續(xù)體屏幕前的我們都沒有見過于老師，但我們卻被她的故事深深感動(dòng)，就像年輕時(shí)的安老師一樣在看劇的同時(shí)，我也想起了我的老師有些老師的課內(nèi)容我已經(jīng)忘記了，但我始終記得每個(gè)老師授課時(shí)的聲音、樣子、舉止甚至是最微小的動(dòng)作

今天的我們并不是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體。

這是所有老師在我們十幾年的學(xué)習(xí)和幾十年的生活中為我們傾注心血的結(jié)果無(wú)論是學(xué)校的老師，還是步入社會(huì)的人生方向的引導(dǎo)者，他們都是我們

老師。

這些教誨變成了我體內(nèi)的細(xì)胞，重新排列了我春風(fēng)化作雨，悄然潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲教師節(jié)即將來(lái)臨，誠(chéng)摯推薦大家觀看這部電視劇它講述了老師們的感人故事，也給我們帶來(lái)了很多對(duì)青春的懷念單姐是一位影評(píng)人、編劇、導(dǎo)演和教師《導(dǎo)演請(qǐng)指教》電影組特邀嘉賓；《我是人才》中宣部原動(dòng)力漫畫作者；微博、某電影、搜狐、愛奇藝、認(rèn)證電影人；作品中散布著《幕味兒》《某瓣電影》《第十放映室》《電影爛番茄》《武志紅》《遇見張小嫻》《外灘The bund》《灼見》《大象點(diǎn)映》《獨(dú)立魚》《伊姐看電影》《世界華人周刊》等公共標(biāo)題看完文章一定要按+閱讀，我需要你們的鼓勵(lì)！

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